植树任务为 61棵
分析如下：
本题有个关键 那就是 第二种方案
除了成活是补贴 剩下的都是扣钱 这样子 设成活的是a棵 则130+3a>271 得 a>47
再考虑第一种方案 设不成活的为 b 棵 则 5a+2b=271 这里面有个地方需要注意
那就是 5乘以任何数 个位总是 5、0 2乘以任何数个位数总数0、2、4、6、8
故只能是个位数为5+6才能等于1
这样子就很明显了 a就是奇数
同时 5a<271故 a的可能取值为 49 51 53
分别带入运算 得到 成活的为 51 不成活为 8 失败的为 2
故任务是61棵
间隔数和棵数的公式如下：
（两端都植） ：距离÷间隔长 +1=棵数。?间隔长×(棵数-1 )=全长。
（只植一端） ：距离÷间隔长=棵数。
（两端都不植） ：距离÷间隔长－1=棵数。
在小学数学中我们把和间隔数有关的一类的问题，叫植树问题。当然这个植树和我们生活中的种树有所不同。数学中的植树问题研究的是路长、间隔长、以及间隔数（棵数）之间的关系。
公式的基本要求
根据谓词逻辑的语义推导规则，语义应该具有一致性，就是对于一个命题逻辑语句集f，当且仅当至少存在这样一种解释i，f的一切元素在i之下都是真的，那么，f是语义一致的。在命题逻辑语义学内，一个赋值不能同时把真和假给予某个命题原子式。
在命题逻辑语义学中，在同一解释下，一个集合不能既属于某个谓词的外延又不属于该谓词的外延。
错误公式特征：
1，自称是科学的，但含糊不清，缺乏具体的度量衡。
2，无法使用操作定义(例如，外人也可以检验的通用变量、属于、或对象)。
3，无法满足简约原则，即当众多变量出现时，无法从最简约的方式求得答案。
4，使用暧昧模糊的语言，大量使用技术术语来使得文章看起来像是科学的。
5，缺乏边界条件：严谨的科学理论在限定范围上定义清晰，明确指出预测现象在何时何地适用，何时何地不适用。
