中国社会科学院研究生院副院长邹东涛将人才分为四种：
“一”字型人才、“1”字型人才 、“T”字型人才 、“十”字型人才
“一”字型人才
知识面比较宽，但缺乏深入的研究和创新。相当于知道分子，涉猎面较广，但没有对某项有深入研究，因此对问题有自己的认识但不够深入和全面。这类人才可能处于基层员工的位置，大多做的是执行类的工作。这类人才需加强专业和能力的纵向突破，才有进一步发展的机会和空间。
“1”字型人才
掌握某一项专业知识方面比较深，但知识面又太窄。相当于专项技术人才，这类人才缺乏其他方面知识能力的拓展，发展的顺利的话，能成为该专业中的技术骨干，但其他项能力和知识将成为他职场进一步发展的重大瓶颈，因此需要能力和知识上有横向的拓展。
“T”字型人才
知识面比较宽，有较深的专业知识，但弱点是不能冒尖，缺乏创新。这类人才属于“一”字型人才纵向扩展或“1”字型人才横向拓展发展的人才。在职场中，“T”型人才既有较宽的知识面，在专业上又能独当一面，可能是部门负责人或者技术带头人。这类人才守业没问题，但缺乏创新意识和精神，缺乏改革创新的魄力。
“十”字型人才
既有较宽的知识面，又在某一领域有比较深入的研究，更重要的是敢于出头、冒尖、有创新意识。这类人才既有知识和能力上的广度，又有专业上的深度，更重要的是有敏锐的嗅觉、独到的市场眼光和有魄力的创新精神。这类人可能是企业家，也可能是自媒体创业者，他们眼光独到，能力突出，敢想敢做，是市场的引领者和创新者。
如何成为十字型人才呢？
十字型人才是敢于冒尖出头创新的T型人才。
十字型人才是一种高素质人才，“涉猎需广泛，术业有专攻”，而且必须拥有人品、智慧、团队精神、激情、创新、执着、自信等多方面素质。
钱学森老先生在人生的最后阶段，最担心的还是人才培养问题，他提出大学要有创新精神：“今天我们办学，一定要有加州理工学院的那种科技创新精神，培养会动脑筋、具有非凡创造能力的人才。我回国这么多年，感到中国还没有一所这样的学校，都是些一般的，别人说过的才说，没说过的就不敢说，这样是培养不出顶尖帅才的。我们国家应该解决这个问题。你是不是真正的创新，就看是不是敢于研究别人没有研究过的科学前沿问题，而不是别人已经说过的东西我们知道，没有说过的东西，我们就不知道。所谓优秀学生就是要有创新。没有创新，死记硬背，考试成绩再好也不是优秀学生。”
科技的进步是推动中国经济、社会、自然全面协调可持续发展的不竭动力，而科技的进步又需要高素质人才的引领。如何成为十字型型人才？
学习能力：不管在职场处于什么样的职位和位置，就目前社会和科技的发展速度来说学习能力无疑是最重要的。网上有各种学习网站和社区：如学文案的第九课堂；学产品和运营的三节课；综合学习网站咪咕学堂等，有在线课堂也有线下活动。如果想跟某行业的行家大咖面对面交流，还可以通过在行进行预约，学习渠道不胜枚举。
知识的广度：互联网的大潮令各行各业都开始跨界合作。行业的竞争已经不局限在本行业内，同样个人的竞争也不仅仅是某行业某能力的单项竞争，拥有足够的知识广度才能更加优化知识和整合知识，在竞争中占据优势。十字型人才的知识结构并不完全表现在本职业相关的复合，更表现在其职业能力的多元化。这便是“涉猎需广泛”，能力多元化的人才，才能引领当今瞬息万变科技发展。不仅关注自身工作，更要关注行业发展。这是“学以致用”的典型体现，你学到的知识能做什么，能为你所从事的行业带来什么样的发展。因此当你要成为一个十字型人才的时候，你就必须要对本身将发展的相关行业背景进行一定的了解。
专业的深度：知识有深度、成系统才更能体现价值。在现在信息碎片化的现状下，信息更加复杂，知识也更零星琐碎，知识的的深度更显重要。现在的各种干货感觉使人学到很多，可以拿来即用，但你收藏的干货不少，记住的和用的却少得可怜，慢慢的都遗忘在脑海里。有深度、成系统的知识不仅使人思考的时候更为全面，也不容易遗忘，更能从基础上完善知识的架构，对思维的构建也很有益处。
积极累积本职业相关知识技能。这便是“术业有专攻”，十字型人才的核心，就是要对自己的职业知识技能精通。例如，科学家要有创新能力去发掘新的知识理论；工程师要熟练把理论应用到实际当中；技师要精通实际操作提高工艺。
市场意识与创新精神：闭门造车等你把车造好的时候别人已经坐上神州十号了。市场意识是要时刻关注市场的发展动态，预测未来的发展方向，使自己时刻了解市场的需求。创新精神是要敢想敢做，想到即去做，不用等到万事俱备，因为等到你万事俱备的时刻，别人说不定早已经走到你想走的路上，并取得了成功。边做边想，边想边做，永远在路上。创新精神还有一点是不必墨守成规，可以借鉴别人的经验，但不必一定走别人已经走过的路，必要时敢于突破常规，突破已有经验的束缚才能彻底发挥自己的价值。
科研人才应具备素质：深厚的理论基础知识、进取心和好奇心、尊重客观事实严谨、逻辑思维能力和判断力。
文化底蕴：
主要指是传统文化和现代文化、文学、艺术和音乐的修养等方面影响。不同文化背景和文化底蕴的科学家的品位是不一样的。这也将导致他们最终的成就大小。
思想意志品质修养：
强烈的求知欲望。坚强的毅志品质。不懈的执著精神，不达目的誓不罢休，要有一种“迷”“痴”劲。吃苦耐劳的勤奋精神。周培源讲他的科研秘诀是四个字：“以勤补拙”。
思想方法的修养：
有怀疑找不足挑毛病的风格。一项科研工作不可能十全十美，看一篇文献，不但要看作者解决了些什么，创新之处在哪里，还要找出他还没有解决的问题或还需要解决的问题。而这后者比前者更重要。
科学家有两类：一类是吸取掌握传播是教书匠，另一类是不断解决问题发展学科，后一类才是真正的科学家。还有另一种两类科学家，一类是从事科研发展站在高处具有战略眼光，这是一种帅才；另一类是在自己的狭隘领域钻研得很深很透并缺乏整体意识目光比较短浅，只能做将才。
选准方向重点突破。不能打一枪换个地方，也不能遇到困难就绕道走，最后是在原地打圈圈。周培源讲“钉子理论”。随时抓住科研中的闪光点，好多试验偶尔成功了但不能重复。找到成功的条件和规律就可以重复成功了，抓住闪光点不放始终保持乐观精神十分重要。千万要克服任何畏难情绪。
