总要求
1.学习古今中外的名家名作，了解文化的多样性、丰富性，尤其应当了解并继承中华民族的优秀文化传统，培养高尚的思想品质和道德情操，提高人文素质。
2.能准确地阅读、理解现当代作品，能读懂浅显的文言文，能解释常见的字词和语言现象。
3.能够比较准确地分析文章的思想内容和写作手法，具备一定的文学鉴赏水平和综合分析能力。
4.掌握常用的文体写作知识，具有一定的写作能力。
复习考试内容
一、汉语基本知识
[要求]
1、掌握3500个常用汉字的正确读音，辨析常见多音字的用法。
2、了解汉字基本特点，掌握汉字的基本意义。
3、能结合语言环境，掌握文字、词汇、语法、修辞等语文知识。
4、能根据需要，利用相关知识，综合运用语文能力，解决语言实践中的实际问题。
5、了解重要的作家和作品。掌握不同作家主要思想倾向、文学主张、成就、代表作及在文学史上的贡献。
二、阅读
[要求]
1、现代文阅读
1)整体感知文章的主要内容，把握文章的主题思想。
2)理解文章段落大意，以及段落之间的衔接关系。
3)体会和推敲重点词语、语段在语言环境中的意义和作用。
4)能够客观评价文章的内容和表达方式，总结表达个人观点和看法，能提出自己的问题，并能围绕问题展开进一步探究。
5)了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文章中的作用。
6)欣赏文学作品，能准确表达内心情感体验，初步领悟作品内涵。对作品的思想感情倾向，能联系社会文化背景做出自己的评价;对作品中感人的情节和形象，能表达出自己的体会;品味作品中富有表现力的语言。
7)阅读新闻和说明性文章，能抓住主要信息，归纳内容要点，形成自己的初步认识。阅读科技作品，能够注意领会作品中体现的科学精神和科学思想方法，联系生活实际，阐述个人所受到的启发和教育。
8)阅读简单的议论文，能区分观点和材料(原理、事实、数据、图表)，发现论点与论据之间的联系，说明文章论述过程及材料之间的逻辑关系，并结合个人思考，做出独立判断。
2、古文阅读
1)背诵和默写规定的古诗文，丰富积累，传承中华优秀传统文化。
2)阅读古诗文，在理解的基础上，注重感悟和生活中的运用，提升自己的欣赏品味。
3)阅读文言文，解释词语含义，了解古今意义变化，能将浅显的文言文翻译成现代汉语，并理解文章的基本内容和中心思想。
3、名著阅读
1)了解作品主题内容，了解主要人物的性格特征和精神品质，了解作品的思想意义和价值取向。
2)对作品的主题、人物、语言等有自己独特的感受和体验，并从作品中获得对自然、社会、人生的有益启迪。
三、写作知识
[要求]
1、根据题意和要求写作，写作要有真情实感，能表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。
2、中心明确，思想健康，力求有创意地表达。
3、根据表达的中心，选自恰当的表达方式，合理安排内容的顺序和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。
4、写记叙性文章，做到内容具体;写简单的说明性文章，做到明白清楚;写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据;根据实际需要，写实用类短文，如海报、通知、启事等。
5、能从文章中提取主要信息，进行缩写;能根据文章(或者材料)的基本内容，展开合理想象，进行扩写;能变换文章的文体或表达方式等进行改写。
四、必读篇目
议论文
1.《李氏将伐颛臾》 《论语》
2.《寡人之于国也》 《孟子》
3.《秋水》 《庄子》
4.《谏逐客书》 李斯
5.《五代史伶官传序》 欧阳修
6.《灯下漫笔》 鲁迅
7.《论快乐》 钱钟书
记叙文
8.《郑伯克段于鄢》 《左传》
9.《李将军列传》(节选) 《史记》
10.《张中丞传后叙》 韩愈
11.《种树郭橐驼传》柳宗元
12.《故都的秋》 郁达夫
13.《沙滩上的脚迹》 矛盾
14.《爱尔克的灯光》 巴金
诗词曲赋
15.《氓》 《诗经》
16.《陌上桑》 汉乐府
17.《短歌行》(其一) 曹操
18.《饮酒》(其五) 陶渊明
19.《山居秋暝》 王维
20.《行路难》(其一) 李白
21.《蜀相》 杜甫
22.《关山月》(和戎诏下十五年) 陆游
23.《炉中煤》 郭沬若
24.《再别康桥》 徐志摩
25.《北方》 艾青
26.《虞美人》(春花秋月何时了) 李煜
27.《水调歌头》(明月几时有) 苏轼
28.《水龙吟》(登建康赏心亭) 辛弃疾
29.《天净沙.秋思》 马致远
30.《前赤壁赋》 苏轼
小说
31.《宝玉挨打》 曹雪芹
32.《***》 周立波
33.《断魂枪》 老舍
34.《米龙老爹》 莫泊桑
35.《麦琪的礼物》 欧.亨利
文言实词是高考语文常见考点，为了使同学们了解常见文言实词的用法，下面是我整理了文言实词用法，供同学们参考学习，快来看看吧。
文言实词被的用法
bèi
（1）<名>被子。
（2）<动词>覆盖。《促织》：“成归，闻妻言，如～冰雪。”
（3）<动词>加在……之上，加于，给于。屈原《哀郢》：“众谗人之嫉妒兮，～以不慈之伪名。”
（4）<动词>遭受；蒙受。《荆轲刺秦王》：“秦王复击轲，～八创。”《论积贮疏》：“禹汤～之矣。”
（5）<介>表被动。《屈原列传》：“信而见疑，忠而～谤。”
pī
（1）通“披”，穿在身上或披在身上。《陈涉世家》：“将军身～坚执锐，伐无道。”
（2）<动词>分散；散开。《屈原列传》：“屈原至j江滨，发行吟泽畔。”[辨]衾，被。先秦时，作卧具的“被子”不用“被”表示。小被称“寝衣”，大被称为“衾”。
拓展
文言实词朝的用法
朝cháo
（1）动词。
①诸侯在春天拜见天子，或臣属在早晨拜见国君。引申为朝见。
王夺郑伯政，郑伯不朝。（《左传》）
相如每朝时，常称病。（《廉颇蔺相如列传》）
②拜访。 临邛令谬为恭敬，日往朝相如。（《史记》）
③归。 江汉朝宗于海。（《尚书》）
（2）名词。
①朝廷。 于是入朝见威王。（《邹忌讽齐王纳谏》）
②朝代。指整个王朝，也指某一皇帝的一代。
三顾茅庐天下计，两朝开济老臣心。（杜甫《蜀相》）
③政事。 期年不听朝。（《吕氏春秋》）
Zhāo
（1）名词。早晨。朝发白帝，暮到江陵。（《三峡》）
（2）量词。天，日。 虽与之天下，不能一朝居也。（《孟子·告子下》）
（3）介词。对，向。 坐南朝北。
文言实词要的用法
读音一：yoà
①形容词，重要
令汝接应街亭，当阳平关冲要道路。《失街亭》
增减要语，奉行者莫辨也（重要，简要） 《狱中杂记》
译文：增加或删节那些重要的语句，奉命执行的人没有谁能分辨真假。
②形容词，险要
筑石寨土堡于要隘（险要）
译文：村民们在险要的地方筑起石墙、土堡垒等防御工事
北收要害之郡。《过秦论》
译文：向北收取了险要的城池和地区。
③形容词，简要，切要
可谓要言不烦也。《三国志》
译文：可以说是（说话行文）简明扼要。
④动词，希望
若要人不知，除非已莫为（希望）
⑤动词，符合，适合
凡先王之法，有要于时也（符合，适合） 《察今》
译文：凡是先王的法令制度，是适应当时的需要的。
⑥动词，总结，概括
要之，治平之久，天地不能不生人（总括、概括） 《治平篇》
译文：总之，社会长治久安，天地不能不增加人口
⑦名词，要点、关键
要在安国家，利人民（要点、关键）《盐铁论》
译文：关键在于安定国家，利于人民
读音二：yāo
①名词，腰
昔者先君灵王好小要，楚士约实。《战国策 齐人有冯谖》
译文：从前，楚灵王喜欢细腰女子，楚国的`人便少吃饭
②动词，同“邀”，邀请
张良出，要项伯（同“邀”，邀请） 《鸿门宴》
译文：张良出去，邀请项伯。
便要还家。《桃花源记》
译文：他就邀请渔人到自己家里去
③相约
虽与府吏要，渠会永无缘（相约，誓约） 《孔雀东南飞》
译文：虽然我与府吏立下誓约，但与他永远没有机会见面了。
④缔结
以要晋国之成（和）。《国语 晋语三》
译文：来缔结晋国的和好（和晋国讲和）
⑤求，取
TAG:文言实词 要 用法
知者，不危众以举事；仁者，不违义以要功。《后汉书·窦融列传》
译文：有知识的人不会危害众人以成就自己的事，具有仁爱胸怀的人不会违背道义以求取功名。
⑥要挟
惟大辟无可要，然犹质其首（要挟） 《狱中杂记》
译文：只有对那些砍头的，没有什么好要挟的，但是还要留下他的脑袋做抵押品。
⑦约束、控制
然地亦穷险，唯京师要其道（约束、控制） 《史记 货殖列传》
译文：可是这里地势险要，只有京城长安控制其通道。
文言实词绝的用法
①断绝，绝交
则请早立太子，以绝秦望。《廉颇蔺相如列传》
译文：就请求早早册立太子，来断绝秦国的奢望
不如早与之绝（绝交） 《赤壁之战》
译文：不如趁早同他绝交
楚诚能绝齐，秦愿献商於之地六百里（断绝）
译文：楚国如果真能同齐国断绝外交关系，秦国愿意献上商于一带六百里地方。
②停止，消失
大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝（停止，消失） 《石钟山记》
译文：巨大的声音从水上发出，噌吰的声音象击鼓敲钟一样不停。
空谷传响，哀转久绝。《三峡》
译文：回响在空旷的山谷中，很长时间才消失。
③绝命，断气
既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝。（绝命） 《促织》
译文：后来在井里找到他的尸体，于是怒气立刻化为悲痛，呼天喊地，悲痛欲绝。
④横渡
假舟楫者，非能水也，而绝江河（横渡） 《劝学》
译文：借助舟船的人，并不是能游水，却可以横渡江河。
⑤超越
曹操智计，殊绝于人《后出师表》
译文：曹操的智慧计谋，远远地超过一般人
⑥极，最，非常
佛印绝类弥勒（极，最，非常） 《核舟记》
译文：佛印非常像弥勒。
以为妙绝（达到极点） 《口技》
译文：认为表演得好极了
⑦陡峭的
独与迈乘小舟至绝壁下（陡峭的） 《石钟山记》
译文：我单独和迈儿坐小船，来到陡峭的崖壁下面。
⑧隔绝，阻绝
率妻子邑人来此绝境（隔绝，阻绝） 《桃花源记》
译文：带领妻子儿女和同乡人来到这写出人世隔绝的地方
⑨完全，绝对，全然
而心目耳力俱穷，绝无踪响（完全，绝对，全然） 《促织》
译文：然而心力、视力、耳力都用尽了，结果还是一点蟋蟀的踪迹响声都没有。
⑩复合词
绝代：1久远的年代2当代独一
TAG:文言实词 绝 用法详解 无二
绝伦：独一无二，超越同等
文言实词亡的用法
亡
(1)通“无”。一指“没有”，一指“不”。《愚公移山》：“河曲智叟～以应。”《报刘一丈书》：“他日来，幸～阻我也。”
[亡命]逃亡（在外）。又指逃亡在外的人。不要命的人，同“亡命之徒”。
(1)<动>逃跑。《陈涉世家》：“今～亦死，举大计亦死。”《廉颇蔺相如列传》：“臣尝有罪，窃计欲～走燕。”
(2)<动>丢失；失掉。《智子疑邻》：“暮而果大～其财。”《六国论》：“诸侯之所～，与战败而～者，其实亦百倍。”
(3)<动>灭亡。《子鱼论战》：“寡人虽～国之余，不鼓不成列。” 《过秦论》：“遂并起而～秦族矣。”
(4)<动>死亡。《赤壁之战》：“今刘表新～，二子不协。”
(5)<动>通“忘”。忘记。《韩非子-说林》：“人不能自止于足，而～其富之涯矣。”
文言实词国的用法
1、国家，国家的。(国破山河在，城春草木深)
2、诸侯国。(六国破灭，非兵不利)
3、国都。(京城登斯楼也，则有去国怀乡)
4、地区，地域。(逝将去女，适彼乐国)
5、国事。(等死，死国可乎)
文言实词过的用法
1、走过，经过。(臣请缚一人过王而行过目不忘)
2、超过，胜过。(过犹不及矫枉过正)
3、过分。(以其境过清，不可久居过甚其词)
4、过失，过错。(是谁之过与闭门思过)
5、责备。(无乃尔是过与)
6、过访，访问，探望。(近腊月下，景气和畅，故山殊可过)
文言实词何的用法
1、代词，哪里。(却看妻子愁何在)
2、什么，代词。(何时眼前突兀见此屋)
3、怎么，为什么，状语。(又何间焉)
4、何如：怎样，怎么样。(今日之事何如)
5、奈何：怎么办，奈---何：对---怎么办。(取吾璧，不予我城，奈何)
6、如--何：把---怎么办。(如太行王屋何)
7、多么。(水何澹澹，山岛竦峙。)
8、hè背、扛。(何蓑何笠)
文言实词恨的用法
区别：恨，憾，怨。
恨和憾都表示遗憾。
怨表示仇视、怀恨
1、遗憾。(不满意辍耕之垄上，怅恨久之/未尝不叹息痛恨于桓、灵也)
2、怨恨。(此恨绵绵无决期)
3、感到遗憾。(以是知公子恨之复返也)
4、恨恨：惆怅、悲伤。(生人作死别，恨恨那可论。)
文言实词胡的用法
1、什么。(国胡以相恤)
2、为什么，怎么。(胡取禾三百廛兮)
3、古代我国西北部民族的统称。(胡人不敢南下而牧马)
文言实词患的用法
1、忧虑，担心。(欲勿予，即患秦兵之来《廉颇蔺相如列传》则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。《六国论》)
2、祸患，祸害，灾祸。(为操后患《赤壁之战》夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺)
3、危害。(故君之所以患于军者三)
4、疾病。(愈膏肓之患难茜有眼患)
5、讳忌。(此数者用兵之患也)
6、厌恨。(赵宣子骤谏，公患之)
7、生病。(时有患疟疾者)
文言实词或的用法
1、有人。(或曰：六国互丧，率赂秦也)
2、有的。(或以为死，或以为亡)
3、或许，也许。(则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量)
4、有时，偶或。(马之千里者，一食或尽粟一石)
5、作语助，不译。(残贼公行，莫之或止)
文言实词疾的用法
1、病。(君有疾在腠里，不治将恐深讳疾忌医慷慨得志之徒，其疾病而死《五》)
2、痛苦，疾病。(疾首蹙额)
3、缺点，毛病。(寡人有疾，寡人好色)
4、厌恶，憎恨。(君子疾夫舍曰欲之而必为之辞《论》屈平疾王听之不聪《屈》疾恶如仇)
5、通嫉，妒忌。(膑至，庞涓恐其贤于己，疾之)
6、急速。(鸟起马惊，疾逸道左《柳》)
7、加强。(声非加疾也《劝》)
文言实词及的用法
(1)赶上，追上。(追张仪，不及)
(2)到，至。(微夫人之力不及此)
(3)达到。(及里城)
(4)涉及，牵连。(一人飞升，仙及鸡犬此其近者祸及身)
(5)趁着。(而不及令今有功于国)
(6)比得上，赶得上。(徐公何能及君也)
(7)和，并。(凡我父兄昆弟及国子姓)
文言实词识的用法
①知道，懂得
不识有诸？《齐桓晋文之事》
译文：不知道有没有这件事？
识众寡之用者胜。《孙子》
译文：懂得根据兵力多寡而恰当配备使用的胜
②认识
相逢何必曾相识（认识） 《琵琶行》
译文：碰在一起啊，从前不认识那又何妨！
③识别，辨识
新妇识马声，蹑履相逢迎。《孔雀东南飞》
译文：兰芝熟悉府吏的马叫声，轻步快跑去迎接他
④赏识
素为李裕德识拔。《旧唐书》
译文：一向被李裕德赏识提拔。
⑤知识，见识
非学无以致疑，非问无以广识。《问说》
译文：不学习钻研不可能发现疑难，不提问请教不能使知识广博。
读音二：zhì通“志”
①名词，标记，记号。
公拆袄，出珠授之，封识宛然。《记王忠肃公翱事》
译文：王翱拆开上衣，拿出大珠子交给他们，（只见）原来封好的记号依然是那样。
②动词，记住。
因笑谓迈曰：“汝识之乎”（记住） 《石钟山记》
译文：我因而笑着对迈儿说：“你记住了吗？”
默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？《论语》
译文：口里不说而心里记住它，学习而不满足，教导别人不感到疲倦，这三个优点中，哪一样我能有呢！“
文言实词少的用法
shǎo
①<形>数量少;不多。《寡人之于国也》：“邻国之民不加少，寡人之民不加多。”
②<动>缺少短少。《茅屋为秋风所破歌》：“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻。”
③<动>小看;轻。《望洋兴叹》：“且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信。”
[又]<形意动>以……为少;轻视。《<指南录>后序》：“北亦不敢遽少吾国。”
④<副>稍;略微。《触龙说赵太后》：“少益嗜食，和于身。”
⑤<副>少顷;一会儿。《赤壁赋》：“少焉，月出于东山之上。”
shào
①<形>年轻;年纪小。《陈涉世家》：“陈涉少时，尝与人佣耕。”
②<名>年轻人;青年。《师说》：“是故无贵无贱，无长无少。”
③<形>排行在后的。《触龙说赵太后》：“丈夫亦爱怜其少子乎?”
