中班教案夏天在哪里
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家整理的中班教案夏天在哪里,欢迎大家分享。
中班教案夏天在哪里1
活动目标:
1、让幼儿观察感受夏季的主要特征和现象,并学会用语言表达。
2、激发幼儿对自然季节现象的兴趣。
3、使幼儿掌握一些夏季生活基本常识。
4、了解夏季的基本特征以及人们的活动。
5、体验明显的季节特征。
活动准备:
在散步或一日生活中带领幼儿观察园内附近的夏季景色,夏天教学挂图,幼儿活动材料第19页。
活动过程:
一、谈话活动,与小朋友谈谈夏天的感受。
1、老师:小朋你知道现在是什么季节吗?(夏天)你觉得夏天是什么样的?(引导幼儿说出热、出汗、树上的知了声,还有太阳的灼热等)
2、夏天的时候你们最想干什么?(喝水、吹风扇等)
二、认识夏季的特征。
出示挂图,引导幼儿观察并小结夏季的特征:夏季的太阳晒在身上为辣辣的,天气很热,我们只能穿短衣短裤,夏天的树长得很茂盛,小草长得很高,各种花都开放了,知了叫了,蜻蜓飞来飞去,苍蝇、蚊子也多起来了三、如何健康的度过夏天。
1、夏天这么热,我们怎么过呢?能不能到太阳底下晒很长时间呢?夏天应多喝什么?(温开水)
2、吃水果应该怎样做?(水果都应该洗干净)
3、老师对幼儿的回答进行小结,重点介绍夏天应多喝温开水,少吃冷饮,吃多了冷饮对人体有害,夏季应特别注意卫生,不喝生水,不吃小摊上不干净的食品,吃水果应清洗干净,要勤洗澡,不在烈日下曝晒。
4、引导幼儿看活动材料《夏天的活动》
四、结束活动。
中班教案夏天在哪里2
活动目标
1、知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。
2、能说出其他可以替代生冷食品的消暑食物。
3、形成自我保护意识,适量食用生冷食品。
4、初步了解健康的小常识。
5、体验明显的季节特征。
活动准备
1、教学挂图。
2、活动前排好情景剧。
活动过程
1、导入:讲故事。
师:夏天到了,奇奇可高兴了。他最喜欢夏天,因为夏天可以吃到各种各样冰凉的食品,可是现在他不敢多吃了,这是为什么呢?让我们来看看发生什么事情。(观看情景剧表演)。
2、展开:观看教学挂图。
(1)出示挂图,请幼儿按顺序观察,教师提问。
提问:奇奇一天里吃了哪些食品,这些食品有哪些特点?
然后发生了什么事?
妈妈带奇奇去了哪里?你觉得医生会说什么?奇奇会说什么?
(2)幼儿观察并逐幅图讲述。
(3)教师引导幼儿完整讲述:
奇奇一连吃了很多雪糕,喝了很多冰饮料,吃了很多冰西瓜,突然肚子疼得受不了,在床上直打滚。妈妈带着奇奇去医院看医生,医生说:“生冷食品会刺激肠胃,引起急性肠胃炎。”奇奇说:“我以后再也不吃那么多冷饮了。”
3、讨论:夏天怎样消暑?
(1)师:夏天,大家都喜欢吃雪糕,吃冰西瓜、喝冷饮,怎样吃才不会生病呢?还有哪些食品既能帮助我们消暑又不会让我们生病呢?
(2)请幼儿分组讨论。
4、总结:夏天吃生冷食品要适量,在家听大人的话,按照大人的规定食用生冷食品,从冰箱里拿出的.饮料和西瓜要放一会儿再吃。如果觉得很热,可以喝一些绿豆汤或凉开水,代替食用生冷食品。
中班教案夏天在哪里3
活动目标:
1、通过日常生活中看看、讲讲,让幼儿了解夏季服装的特征,感受夏季服装的美。
2、利用不同的废用材料设计制作夏季服装,培养幼儿的动手能力和审美观,体验成功的乐趣。
活动准备:
1、关于儿童服装的录像。
2、适合幼儿穿的春夏秋冬服装、衣架许多。
3、幼儿制作服装的各种材料:报纸、垃圾袋、皱纸、一次性台布、即时贴等,各种饰品若干。
4、音乐磁带。
活动过程:
一、观看录象。
师:小朋友,现在是什么季节?(夏天)小朋友们喜欢夏天吗?夏天的衣服有什么特点?请小朋友们带着老师的问题看一段录像。
二、感知夏季服装的特征。
师:小朋友,今天宋老师给你们带来了许多衣服。可是这些衣服有冬天的、有春秋的,你们能不能帮宋老师把夏天的衣服找出来?请你们每人找一件夏天的衣服。
师:现在请小朋友来介绍一下你找到的夏天衣服。说一说,你找到的是什么衣服?为什么说这件衣服是夏天的衣服?
师设疑:我今天身上穿的长袖衣服是不是夏天衣服?请幼儿讨论并说出理由。
师:我这件衣服虽然是长袖的,但是它很薄,穿在身上也很凉爽的,也是夏天衣服。
教师小结:夏季的衣服都有一个特点就是都是薄薄的、轻轻的,穿在身上很凉爽的,也很漂亮的。
三、设计夏季服装。
师:这么凉快又好看的夏天衣服,你们想不想也来设计一件?(想)那现在请小朋友们讨论一下,应该怎样设计才能又快又漂亮的完成?幼儿讨论,交流。
师:小朋友们想出来很多办法,都很好。现在请你们去找好朋友,三人一组一起去做夏天衣服。老师在桌子上准备了各种材料,你们需要什么自己去挑选。我看哪一组把夏天衣服做的又快又漂亮。
幼儿设计制作。教师巡回指导。
请幼儿代表介绍自己组设计的夏季服装。师:请每组选一个代表介绍一下自己设计的夏天衣服。
四、小小时装秀。
师:你们设计制作的夏天衣服都很漂亮,你们想不想展示一下?(想)好,那咱们就来个时装表演吧。
让幼儿将自己设计的衣服穿上,播放磁带,感受热闹的氛围。幼儿表演。
音乐停,师:小朋友们表演的太棒了,回家的时候和你们的爸爸妈妈一起设计一件漂亮的夏天服装好吗?今天的夏季时装表演成功结束。
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我整理的热闹的夏天中班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
热闹的夏天中班教案1主题背景：
夏季对儿童而言是个特殊的季节，从某种意义上说，夏季是属于儿童的。夏季他们摆脱了衣物的束缚，可以自由自在地活动；夏季，他们和大自然最为亲近，可以裸着身体在风中、雨中、水中、阳光中、月光中、星光中玩耍，他们可以赤着脚在大地上奔跑，在沙里嬉戏。夏季，他们还可以有更多的美味、各种各样的瓜果和冷饮--夏季真是一个快乐的季节！
主题目标：
1、知道六一儿童节是小朋友自己的节日，感受节日的欢乐气氛，体验过节的喜悦。
2、乐意参加六一儿童节丰富多彩的活动，学习用语言、美术、音乐等方式表达自己在节日中的感受。
3、知道夏季卫生知识，学会自我保护的方法，会用恰当的词语描述夏季的特征，会有感情地朗诵文学作品，爱看图书。
4、能欣赏有关夏季的美术作品，会画出或做出夏季自然景物的特征服装、用品等。
5、感知歌曲的强弱对比；探索打击乐器的不同音色与演奏方法，用歌声和演奏打击乐器表现歌曲。
6、比较10以内数的多少，了解一样多，学会相邻数、二次分类。
7、能适应较高的气温，积极参加夏日的锻炼和玩水活动，学会防暑降温的方法，保持个人卫生和公共卫生。
环境与资源：
1、支持孩子们的做法，和孩子共同创设环境、区域，如："愿望树"（我最想得到的礼物）"好朋友信箱"（给好朋友的节日贺卡）"礼品角"（我的礼物）"我和外国小朋友手拉手""让人们的生活更美好"（让水更干净、让人们穿得更美、让食品更丰富等）展等。
2、让孩子孩子讨论自己过节的活动，搜集孩子们的建议，让他们过一个自己喜欢的节日。
3、夏季是一年中最炎热的季节，有其特殊的天气特征与自然景象，教师可指导幼儿每天记录"气象日记"，发现夏季气温高、天气多变、雨量多、有雷雨等现象。同时引导幼儿随机观察周围环境，体验生活，多方位、多渠道地感知夏季在服装、物产、生活等方面的变化和特征。
4、师生共同布置"快乐的夏天"墙饰，进一步加深幼儿对夏季的认识（如人们的衣着、夏天的活动、丰富的水果蔬菜以及大自然的变化等）。
5、在自然角中种植或采集一些夏季常见的花卉，同时对幼儿进行要保护花木、保护益虫的教育。
家园联系：
1、建议家长在六一儿童节向幼儿送一件有意义的礼物，并提出新的希望。
2、鼓励家长带孩子到社会大环境中感受节日的气氛，体验生活的幸福和快乐，还可带领孩子参与六一献爱心活动，如为贫困孩子、孤儿献爱心，激发幼儿的同情心。
主题网络图
主题计划表：
热闹的夏天主题活动计划（20xx、6）主题产生夏季对儿童而言是个特殊的季节，从某种意义上说，夏季是属于儿童的。夏季他们摆脱了衣物的束缚，可以自由自在地活动；夏季，他们和大自然最为亲近，可以裸着身体在风中、雨中、水中、阳光中、月光中、星光中玩耍，他们可以赤着脚在大地上奔跑，在沙里嬉戏。夏季，他们还可以有更多的美味、各种各样的瓜果和冷饮--夏季真是一个快乐的季节！
相关经验：
1、知道六一儿童节是小朋友自己的节日，感受节日的欢乐气氛，体验过节的喜悦。
2、知道夏季卫生知识，学会自我保护的方法，会用恰当的词语描述夏季的特征，会有感情地朗诵文学作品，爱看图书。
3、能欣赏有关夏季的美术作品，会画出或做出夏季自然景物的特征服装、用品等。
4、比较10以内数的多少，了解一样多，学会相邻数、二次分类。
5、能适应较高的气温，积极参加夏日的锻炼和玩水活动，学会防暑降温的方法，保持个人卫生和公共卫生。
教学活动数学：
哪里一样、数数图形有几个、数三角语言：我们的节日、树荫、小兔子开铺子、小猴变魔术、夏天的歌、快乐的夏天常识：过节喽、"快乐六一"游园趣味活动、我们多么幸福、快乐的夏天、夏天的水果、你喜欢夏天吗体育：小猪运西瓜、潜水员探宝、雪糕好吃我不贪美术：快乐的节日、夏天的用品、给哥哥姐姐制作礼物音乐：快乐的六一、夸家乡、夏天的雷雨区域美工区：绘画、剪纸、泥工、折纸生活区：扣纽扣、叠衣服、夹蚕豆数学区：夹夹子、点卡、接龙、图形连线阅读区：图书、字卡智力区：拼图、插花、找不同建构区：积木游戏音游：机器人、喂小鸟、母鸭带小鸭智游：找不同、什么不见了、摸鱼体游：老鼠笼、穿树林、好玩的纸球、跳格子日常生活游戏：山上有个木头人、点兵点将、骨碌骨碌听说游戏：找朋友、我是一只大野狼环境布置"热闹的夏天"墙饰，进一步加深幼儿对夏季的认识（如人们的衣着、夏天的'活动、丰富的水果蔬菜以及大自然的变化等）。
家园共育1、家长在六一儿童节向送一件有意义的礼物，并提出新的希望。
2、家长可带孩子到社会大环境中感受节日的气氛，体验生活的幸福和快乐，还可带领孩子参与六一献爱心活动，激发幼儿的同情心。
幼儿在园主题活动反馈表幼儿姓名主题名称热闹的夏天目标1、知道夏季卫生知识，学会自我保护的方法，会用恰当的词语描述夏季的特征，会有感情地朗诵文学作品，爱看图书。
2、能欣赏有关夏季的美术作品，会画出或做出夏季自然景物的特征服装、用品等。
3、能适应较高的气温，积极参加夏日的锻炼和玩水活动，学会防暑降温的方法，保持个人卫生和公共卫生。
相关活动数学：哪里一样、数数图形有几个、数三角语言：我们的节日、树荫、小兔子开铺子、小猴变魔术、夏天的歌、快乐的夏天常识：过节喽、"快乐六一"游园趣味活动、我们多么幸福、快乐的夏天、夏天的水果、你喜欢夏天吗体育：小猪运西瓜、潜水员探宝、雪糕好吃我不贪美术：快乐的节日、夏天的用品、给哥哥姐姐制作礼物音乐：快乐的六一、夸家乡、夏天的雷雨参与情况评价好良好一般兴趣能有兴趣的收集相关资料积极参与活动活动中积极发表自己的想法表达表现能大胆积极的与同伴交流自己的经验能清楚的记录能尝试多种表现表达的方法探索性有一定的坚持性创造不同的玩法有解决困难的能力家长的话
游戏活动建议：
名称主要内容区域和游戏生活区学习浸湿小毛巾并拧干的技能，会自己擦汗。
美工区
1、提供各种形状的扇面，以及筷子、吸管等辅材，引导幼儿装饰扇面，并有筷子固定做扇柄。
2、提供彩纸、糨糊等制作彩链，布置节日的教室。
科学区
1、收集不同材质和形状的扇子，布置"扇展"，相互欣赏和交流。
2、提供玩水材料，引导幼儿观察各种会浮和会沉的材料，并进行记录。
表演区
提供各种表演道具：纱巾、阅读区
活动反思：
在《热闹的夏天》主题探索活动过程中，幼儿获得了许多夏天气候特征，感受夏天太阳的火辣辣的同时，学习人和一些动物的避暑方法等相关知识。活动中，幼儿都迫不及待地讲述自己对夏天的感受，通过幼儿与幼儿之间的"热闹的夏天"热烈讨论，他们会提出了好多种避暑方案，比如：穿凉快的衣服，吃冷饮，多游泳，打太阳伞，戴太阳镜等，针对幼儿提出的方案，我们开展了一系列的活动，学做纸扇，画水画等等。我们用"夏天的太阳、夏天的饮食、夏天的服饰(裙子)、夏天的用品" 等贯穿始终，引发了幼儿感受夏天，遐想夏天，我们和幼儿一起观察身上所穿的夏天的人们的衣着，引发幼儿装饰漂亮的裙子，不但提高了孩子的绘画装饰能力，还满足了孩子的审美意向。观察夏天景色的基础上和让幼儿一起动手制作夏天的用品，画一画夏天的美景，一起欣赏冰凉的水果和冷饮的和包装纸，让幼儿感受夏天虽然是炎热的，但人们也还可以享受夏天的。同时,我还充分利用材料包中有趣而有关主题的操作材料，如:材料包操作活动《小扇子，摇一摇》，引导幼儿了解和表达扇子的种类和功用，并自己动手撕撕贴贴、装饰扇面，还鼓励家长和孩子一起收集夏天的用品，最后在我们老师的帮助下,师幼共同创设出了《热闹的夏天》的主题墙饰，即美化了教室的环境又增加了本主题的教学活动气氛，并让幼儿获得自己亲自动手制作并与同伴合作的快乐体验。
幼儿在主题活动中，通过与同伴互相交流，从同伴的身上学到了很多知识，幼儿的个性品质得到了进一步的提高。在这些活动中我们给幼儿一个宽松的学习氛围，让孩子主动的去寻找自己需要的知识、技能、增强了孩子的自主性，孩子在活动中得到了各方面的发展。
我们在开展主题活动的同时，还结合主题内容，增加了一些夏天个人卫生习惯方面的教育；由于夏天气温高细菌繁殖快，因此还有必要让幼儿懂得一些防病的常识；而相应的暑期安全教育也融入了其中，以对在幼儿进行知识传授的同时，也增强幼儿的安全卫生教育意识。
热闹的夏天中班教案2活动目标：
1、让幼儿了解夏季自然变化的特点，以及人们活动的情况。
2、培养幼儿的观察能力和讲述能力。
活动准备：
投影设备、
活动过程：
1、室外观察夏日景色，且稍活动，让幼儿感觉夏天天气的特点，自由讨论：小朋友，刚才在室外活动感觉怎样?摸摸自己的头上、身上有什么东西出来了?
2、幼儿学习讲述夏季的天气特点。
3、指导幼儿观察，提出要求。
师：夏天天气炎热，树上的知了会怎样呢?小狗会怎样让自己凉快呢?水牛有什么凉快的好办法?
4、指导幼儿讲述人们在夏天的活动。
师：夏天天气炎热，人们穿什么衣服?人们喜欢吃什么东西?到哪儿去玩?
5、小结夏季特征，教育幼儿在夏季要注意休息，保持身体健康。
教学后记
夏天真热，幼儿如何而知?相信孩子自有自己的感受和认识。活动之前，我利用晨间时段鼓励幼儿观察夏季的景色、人们的穿着、气候的特征，当幼儿有了充分的感受，他们在活动中就有话可说。活动中我引导幼儿大胆讲述自己的发现，让幼儿在与同伴的语言交流中相互学习，相互提高!
热闹的夏天中班教案3本活动强调幼儿经验积累的连续性，以幼儿快乐情绪的激发、观察感受体验为主要目的，在活动中渗透多种知识经验与能力的培养，让幼儿在活动中体验快乐，在活动中获得发展。
根据二期课改的理念和小班幼儿的年龄特点，本活动的设计和组织我遵循了以下几个方面：
一、关注生活性
《课程指南》指出：内容的选择应以观察了解幼儿为基础，源于幼儿的现实生活。在确定本活动内容时，我关注到了孩子们的热点和已有的生活经验。
夏天来了，幼儿的发展机会也接踵而来。创设机会，带领幼儿一起亲身体验夏日的炎热，感知夏天明显的气候特征。“怎样使人凉快起来”正是激励幼儿主动探索的契机。撑阳伞、戴凉帽、喝水、吃冷饮、扇扇子、吹风扇、开空调、游泳、洗澡等都是幼儿的直接经验，每一次发现都会让幼儿兴奋不已，尤其说到洗澡，孩子们更是按奈不住激动，说起来没完没了。根据孩子们的兴趣点、结合幼儿已有的生活经验，确定了本次活动内容。本次活动《我爱洗澡》来自于小班主题“夏天真热呀”一级主题“洗澡”中的”洗澡泡泡多”和”花露水”两个点。选择本主题既贴近孩子的实际，又满足了他们的需要，同时还能在活动中将幼儿零碎的经验进行整合，有利于帮助幼儿提升经验，发展思维能力。
二、注重整合性
二期课改强调整合性这一新理念，在本次活动中，我力求做到以下几方面的整合：
(1)目标的整合性。目标的确定一定是来自幼儿的现有经验，提升的也是幼儿能够感悟的经验。本次活动的目标来自于主题总目标：乐意参加各种使身体凉快的活动，洗澡是幼儿乐意参与并有生活经验的活动，根据课程新理念的要求，我将本活动目标定位为：
1、看看说说自己的洗澡用品，知道肥皂、沐浴露等能让自己的身体变干净和舒服。
2、愿意洗澡，体验活动的快乐。在目标的确立上我考虑到了整合性，如在体验、感受等的活动中，突出了情感、态度、习惯等方面的价值取向。
(2)教育内容的整合性。表现为：同一个领域、不同方面的内容、不同领域的内容之间产生有机联系。首先，注重主题间的整合。根据孩子经验的结合点，有机将新教材中分布在不同章节主题中的内容进行新的搭配，满足孩子完整的经验积累的需要。如本活动中听音乐模仿洗澡的环节中有效整合了“小宝宝”主题中的“我的身体”这个点，通过说说、搓搓、洗洗身体的各个部位，拓展了孩子关于洗澡的生活经验。其次，注重活动领域间的整合。在确定本活动内容时，我有机整合了小班生活教材中“文明的行为举止”中“宝宝爱干净”这一点中“爱洗澡，喜欢身体洁净带来的舒适感受”这一要求，实现了生活教材与学习的自然整合。另外，活动中还体现了认知、音乐、语言、情感等方面的有机整合。
三、追求开放性
开放性体现了二期课改的新理念。在本活动中，首先体现在活动的前期环境创设和后期经验的延续上。如本活动前在班级的娃娃家中创设了淋浴房、放置了浴盆、投放了洗澡用品等材料，娃娃家便热闹了起来，孩子们边给娃娃洗澡边谈论着自己使用的洗澡用品，从他们的谈论时的表情中我捕捉到了有价值的活动点，于是参观超市、收集宝宝喜欢的洗澡用品、家庭调查等活动一步步展开;另外，在本活动将近结束时，教师则留疑：宝宝喜欢洗澡，小动物喜欢洗澡吗?他们是怎么洗澡的?激发了幼儿进一步探究小动物洗澡的兴趣。
其次，活动过程中体现开放性。如：教师的提问具有开放性，在介绍前，我预设了问题：洗澡的时候你们喜欢用什么洗澡用品?这一问题的提出给了很大、很自由的回答空间，孩子们可以从洗澡用品的名称、外型、颜色、功用等不同方面介绍，使发展程度不同的幼儿都获得了介绍交流的满足感，这也体现了活动过程中经验的开放性。同时，活动中通过幼儿间的交流互动及学学做做，满足了幼儿体验、表达表现的需要。
四、凸现自主性
《课程指南》明确指出：教师的教育方式应以直接传授知识为主转变为以激发幼儿主动探索、自主活动为主，使幼儿主动、积极构建知识经验。
在本活动开展前，当老师发现幼儿的对洗澡感兴趣时，老师及时的点拨和提醒，激发了幼儿收集洗澡用品的欲望，幼儿自发地带来了各种各样的洗澡用品，兴趣盎然地和同伴一起看看、比比、说说，在自发探索活动中孩子们交流着各自的发现，获得了零星的感受与经验，满足了幼儿探索发现的需要。而在本次活动中，教师为幼儿创设了自主交流的机会，使孩子的经验得到共享与提升。
热闹的夏天中班教案4一、说活动背景及设计意图
诗歌《夏天的歌》，教材选自幼儿园综合活动课程主题六中第三周。诗歌内容形象生动，音韵和谐，问答式诗词描绘了一幅极富童趣的夏天场景。是一首优美的儿童诗，易为幼儿喜爱和接受。符合中班语言教学目标中提出的“让幼儿理解简短的文学作品内容，初步感受其语言美，培养幼儿的想象力，口语表达能力的要求，因此适合我班教学。诗歌鲜明的结构特点，给幼儿清楚明了的记忆和想象线索，便于幼儿理解和感受，能够充分发展幼儿的想象力。诗中的蝈蝈、知了、青蛙的叫声，已被幼儿所熟悉，这节课的教育资源就来源与幼儿的生活经验。同时，通过活动中诗歌仿编，可以发展幼儿语言表达能力。提高幼儿与同伴交流的能力，促进幼儿社会性的发展，也培养幼儿热爱大自然的美好情感。
二、说活动目标
结合中班幼儿的年龄特点和语言发展水平，制定以下目标：
1、帮助幼儿理解诗歌的语言和画面，理解掌握诗歌内容。
2、感受诗歌的优美意境。
3、幼儿能根据诗歌的格式及夏季的特征大胆地仿编。
三、说重难点：
重点：帮助幼儿理解诗歌的语言和画面，理解掌握诗歌内容。
难点：幼儿能根据诗歌的格式及夏季的特征学习仿编，发展创造性思维，培养口语表达能力。
四、说教学方法：
在活动中，教师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育，以互动的、开放的、研究的理念，让幼儿真正成为学习的主体。本次活动采用了情景教学法、整体教学法、观察法、直观演示法、游戏法等多种教学方法。充分调动了幼儿的学习兴趣，感官认识。使教法和学法有机的联系在一起，让目标得到落实。最终达到教学目的，培养了幼儿对诗歌的感受力，想象力，记忆力。
五、说活动准备：
活动准备是为具体活动目标服务的，为了更好地服务于本次目标教具准备：事先录制好的蝈蝈、知了、青蛙的叫声。夏天的歌《课件》、--(蝈蝈、知了、青蛙;戴太阳帽的小朋友、撑小花伞的小朋友;草丛、大树、池塘、冰激淋。)学具准备：记号笔、操作材料。知识经验准备:幼儿已对夏天的特征有所了解。
六、说活动过程：
(一)谈话引出话题，欣赏诗歌。
教师首先提问：“谁能告诉我现在是什么季节?你是怎么知道的?”组织幼儿谈论夏天：夏天里你有什么感觉?草地上、大树上、池塘里有些什么变化?能见到哪些虫子?能听到那些动物的叫声?这是一个课前知识的经验准备，需要幼儿去运用具体形象思维去理解，只有借助事物的具体形象，才能帮助幼儿更好地理解诗歌内容。根据这一特点，在平时我利用谈话活动、引导幼儿观察，为理解诗歌内容，仿编诗歌做铺垫。
(二)操作探索，具体感知
这一环节为幼儿理解诗歌内容做准备，有关理论指出：诗歌教学中，应将重点放在幼儿理解方面，不要让幼儿机械记忆、背诵诗歌内容，减轻幼儿在学习时的记忆负担，以便他们将注意更多地投向学习过程的理解和思考
关于中班夏季的 育儿知识 家长们知道吗，以下是我整理的中班夏季的育儿知识的相关资料，宝爸宝妈快来学习学习哦。
中班夏季的育儿知识篇一
避暑妙招让宝宝清凉度夏
随着天气越来越热，很多妈妈也在动脑筋该怎么给孩子创造舒适的夏日环境，孩子的体质比较特殊，只有正确的做法才能够起到避暑的作用。
第一、 避免暴晒
最好的避暑方式就是避免暴晒，在夏日过度的户外活动是不适宜的，孩子的体能消耗很大而且容易脱水导致中暑，建议各位妈妈如果带着孩子做 户外运动 最好能够在傍晚六点之后进行，温度没有那么熬人。
第二、 少吃冷饮
虽然夏季是冷饮的狂欢盛宴，但是对于孩子来说多吃冷饮对身体不好，他们的肠胃功能比较弱，冷饮吃多了容易的肚子痛，而且长期吃冷饮还可以使得孩子营养不良，因为冷饮会刺激胃粘膜引起腹泻腹痛等。
第三、 多吃水果蔬菜
夏季要多吃水果蔬菜，补充身体所需的维生素和水分，夏季多吃水果还可以抗氧化，减少烈日炎炎晒伤皮肤的可能性，如果孩子有上火的征兆可以给他们吃些清凉消暑的水果蔬菜，例如绿豆汤等。
第四、 多喝水
夏季流汗多，故而要给孩子多喝水，以温开水为佳，少喝碳酸饮料等，这些饮料含有大量的糖分，多喝容易导致肥胖而且对身体健康无益。
第五、衣服宽松
夏季天气热，建议给孩子衣服搭配以宽松舒适为主，尽量偏重于那些棉质，宽松的衣服，孩子的汗腺比较发达，天热出的汗比大人还多，如果衣服不透气或是不吸汗，孩子穿着也会觉得很不舒服，同时也可能起痱子，导致皮肤感染。
总结 ：夏季皮肤清洁工作要做到位，但是给孩子洗澡的时候不要给他们用太多的沐浴液，清水冲洗就可以了，因为孩子身上不脏只是汗液粘在皮肤上，孩子的内衣内裤等勤换，让孩子干净清爽。
中班夏季的育儿知识篇二
夏天宝宝发烧了，给他退热时最易犯的错
夏日的高温天马上就要来到了，夏天又闷又热，所以孩子感冒发烧的情况也出现地越来越频繁了。在帮宝宝退热时妈妈会做很多的工作，但是其中的一些行为是错误的，所以各位妈妈要学会避免这些错误，这样才是对宝宝最好的照顾。
夏天因为天气太炎热，很多家庭承受不了这温度，大部分家庭就会把空调温度开得很低，孩子一会热一会冷就很容易发生感冒发烧的情况。要是发现自己的孩子有发热的现象，大多数的妈妈都会觉得特别心急，心一急的话就容易出现常见的退热误区。接下来就给大家来讲讲，一般情况下包括：
1、用冰袋降温
冰袋适用于高热不退的患者，可是大家要注意尤其是妈妈要知道，这个 方法 不适合小婴儿。
原因分析：小婴儿体表面积相对较大，体温调节功能还没有发育的很完全，所以要是现在体内在发烧，但是外界温度过低，特别是局部大面积应用冰袋，就非常容易造成皮下脂肪凝固而成硬肿，这就从小小的感冒引发到其他的疾病了。
2、捂汗退热
老百姓有个土方子：感冒后就要好好地盖着被子捂着，等到发汗了就没有事情了，烧也就会退了。对成人来说，有时候发烧了采取这样的做法确实有效，可是对宝宝是不适合的。
原因分析：宝宝四肢供血不足，神经系统发育还没有达到成人那样完善的程度，要是宝宝被包裹过严，这样其实反倒是没有办法散热，时间长了就会造成脱水、代谢性酸中毒，可能还会引起脑缺氧。临床上有一种专属于 儿童 的疾病蒙被综合征?。
3、一发热就吃退热药
有一部分的妈妈觉得发热是坏事，宝宝一发热就特别着急。事实上，发热是机体免疫系统为了抵御感染而产生的一种免疫保护性反应。
原因分析：研究已经证实，发热时机体内的各种免疫功能都优于体温正常时。体内的免疫功能可以抑制病原体的生长、繁殖，对于退烧是有很大的帮助的。要是过早用药物来给身体降温的话，其实退热药本身还是存在副作用的，同时还会挫伤机体的自然防御能力，这样更加不利于恢复身体了，并且还有一定的概率因为退热而掩盖了症状，造成原发病的诊断困难，耽误治疗。
4、泡澡降温
泡澡是很多人都会选择的一种养生方法，适度的水温能够作用人的副交感神经，让自己觉得身心放松，但这个方法对发热的宝宝并不适用。
原因分析：泡澡水温过高，对身体刺激加强后，交感神经便发挥作用，机体就不容易平静下来。可是要是水温过低，给宝宝洗澡的话就会加重感冒。
5、带着高热宝宝候诊
去医院要排长队的现象现在经常能看到。不少妈妈在宝宝高热后什么都不做马上去医院，排队等待医生处理，这样是不对的。
原因分析：超过39℃的高热会影响身体，因此在宝宝高热时，最好在家给宝宝口服退热药，接着再去排队看病。在看病过程中要是宝宝还是一直高烧，最好是先和就诊医生联系，通常会根据实际情况妥善安排顺序的。
孩子的身体很娇弱，要是没有做到第一时间科学的处理这些问题，造成的影响是很大的。所以宝宝发烧时，一定要找到科学的处理办法，来防止不经意间对孩子造成的伤害。
中班夏季的育儿知识篇三
宝宝夏季发烧不要怕?分度护理?来帮忙
夏季来临了，虽然宝宝们可以更加愉快的玩耍了。但是，夏季变幻莫测的天气却很容易导致幼儿出现发烧的症状。当宝宝发烧时，宝爸宝妈们不要着急，一门心思的给宝宝降温，而是要冷静分析，针对宝宝的发烧状况进行?分度护理?。
宝宝发烧可分为以下四种情况：
一、低于38.5℃
一般情况下，假如宝宝体温在38.5℃以下，并且能够照常玩耍、照常吃以及照常睡，没有明显不舒服、精神状态良好，就没有必要立即使用退烧药或者急于送宝宝去医院。完全可以自己在家采用适当饮水或其他物理降温的办法帮宝宝退烧。另外，宝宝发烧时，很多父母都会给孩子加量穿衣服，而事实上，这样一来身体的热量反而不容易散发所以我们不主张?捂汗?。如果宝宝是3个月以内的小婴儿，那么可以为其打开衣被、少穿衣服也就是说采取?开包?的 措施 使其慢慢退烧。因此，通常来说如果宝宝发烧了要尽量少穿衣服，也没必要盖厚被子。
当然了，做为父母，宝宝生病发烧时应该更加细心地去照顾他。因为低烧一般会持续数日，所以父母应该时刻观察宝宝的精神状态和食欲的变化，把宝宝发烧的天数(需精准计算发烧满几日)、体温的变化、间隔时间、还有其他不适症状做好记录，以便医生更好的了解孩子病情。另外，孩子发烧时身体比较虚弱，所以要让宝宝得到足够的休息，除非因为发烧引发抽筋，否则最好不要在在半夜叫醒宝宝服用退烧药;为了避免小便过黄，要注意补充水分和电解质，以免小便过。还有一点，由于发烧是一种抵抗病原入侵的自然现象，所以如果爸爸妈妈硬要给宝宝退烧，反而削弱了宝宝的抵抗力。由此可见，宝宝低烧时，最好采用物理降温。
二、介于38.5℃和39℃之间
当宝宝体温在38.5℃到39℃之间时，在家可以先采取以下物理降温的办法，也可以适当辅以退烧药物。
1、温湿敷
温湿敷就是用温湿半干的毛巾敷在宝宝的胸腹部;或者把几块稍凉的热毛巾降温到25℃左右再拧成半干，放在宝宝的额部、颈部、腋下以及大腿根部进行冷敷，每5～7分钟更换一次，宝宝也会感到很舒服。但是为了避免宝宝着凉，室温过低时不宜采用此方法。
2、冰敷或者使用冰枕
6个月以内的宝宝可以使用市面上的退热贴来减轻高烧所带来的不适。如果宝宝已经超过六个月大了，那么可以把碎冰块装入塑料袋，加上适量冷水，压出空气，把袋口扎好做成自制冰袋，或者直接将现成的冰袋放在额头、两侧颈部，还可以放在腋下以及双侧腹股沟的部位来降温。除了使用冰袋还可让宝宝睡冰枕，这些都能够帮助宝宝局部散热退烧。但是，为了防止局部冻伤宝宝的皮肤，使用时一定要在冰袋外需裹一层布。
当宝宝的体温升到38.5℃以上时，宝妈们在采用物理方法给宝宝降温的同时，可以适度地使用退烧药，以一次用一种药为原则，减轻宝宝的不适，以防宝宝出现高热。但是，让很多宝妈头疼的是很多孩子都拒绝口服药，倘若，你的孩子就是这种情况，那么退热栓就是最好的选择。这种栓剂是从肛门直接塞入的，主要被直肠吸收，所以很快就会见效。然而要注意的是，由于药物反复刺激肛门，容易引起宝宝发生腹泻;而且退热栓的退热作用十分强大，很容易造成退烧过度，导致体温陡降。
三、介于39℃和40℃之间
当宝宝发烧约39℃以上体温过高时，可以采用酒精擦浴的方法。因为医用消毒酒精浓度为75%，所以用于酒精擦浴要加上1倍的水让浓度降低到30%左右。然后用软布蘸上配好的溶液轻轻地擦腋窝、颈 下和两侧大腿根，擦至皮肤微红。但是用酒精擦浴一定要保护好眼睛和外阴，避免溶液流入造成刺激给宝宝带来不适。除此之外，擦浴之后要多给宝宝喝些温开水以补充水分。倘若体温骤降，四肢出现凉、发 抖、寒战的情况，就应该马上停止降温，改用保暖措施。
除此之外，当宝宝体温较高并且情绪烦躁时，可以给宝宝泡温水澡或用温水擦浴来达到降温的效果。泡浴时让宝宝身体除了头部以外全部浸泡在略低于体温2℃的水中，同时用37℃左右的温湿毛巾均匀地搓揉四肢以及前胸后背上下，腋窝、腹股沟等血管丰富处搓揉时间要稍长一些，这样能够让皮肤表面的血管扩张以加速热量散发。以这种方式约4～6小时炮一次，每次泡澡约10～15分钟。
四、40℃以上
因为发烧是一种症状，而并非一种疾病，所以当宝宝发烧时首先要做的就是找出造成导致发烧的原由。能够引起宝宝发烧的原因有很多，一般情况，都是由于受到病毒或感染而造成发烧。其中最常见的就是上呼吸道感染。除此之外，其他部位的感染如玫瑰疹也有引起发烧的可能性;进行预防接种的时，也有小朋友会出现轻微的发烧症状。
倘若宝宝发烧已经超过40℃(特别是3岁以下宝宝)，不是由于接种疫苗而引发的，并且小便有烧灼感、退烧24小时后又反复出现高烧，而发烧时间已超出72小时，为了保证宝宝的安全，建议马上将孩子送去医院治疗。
根据以上所述，宝爸宝妈们面对宝宝发烧时，一定要冷静，找出导致发烧的原因，掌握宝宝身体，警醒?分度护理?。
中班夏天的动物属于科学领域。
中班学习的五大领域：
一、健康领域
1、环保意识的培养，不乱扔果皮，不随地吐痰。
2、认识各种常见的食物（奶类、豆类、蛋类、鱼肉类、蔬菜类、水果类），养成均衡膳食的好习惯。
3、会整理衣服、玩具，按顺序穿脱衣裤，会叠被子。
4、正握刷牙的方法。
5、知道行走、沐浴等日常生活的基本安全常识。
6、了解关节、皮肤、骨骼的关系与作用，知道保护自己的方法。
7、能自如地进行走、跑、跳、投、平衡等。
8、体验游戏的快乐，养成勇敢、不怕困难的品质。
二、社会领域
1、关心周围的伙伴及成人，理解他们的需要和情感，会同情、关心和帮助他人。
2、了解周围的社会机构、交通设施，风景名胜。
3、与同伴及成人的交往中，正确使用礼貌用语。
4、能自己事情自己做，培养爱劳动的情感，帮助班级、家庭做力所能及的事。
5、能正确评价自己和同伴，鼓励幼儿敢于承认错误，改正缺点。
三、语言领域
1、能用轮流的方式谈话，不插话。
2、能积极倾听别人的讲述内容，发现异同，从中学习好的讲述方式。
3、欣赏不同的文学作品，能按顺序讲述和情景内容，尝试仿编、续编一个情节或一个画面。
4、了解汉字的由来。
四、科学领域
1、认识7—10以内的数字，理解数字的含义，会用数字表示物体的数量。
2、会目测数群，能不受物体空间排列和物体大小等外部因素干扰，正确判断10以内的数量，感知10以内相邻两数的关系。
3、认识梯形和椭圆形。
4、能按粗细、高矮等进行7以内的正逆排序。
5、认识几种常见的动植物（蚯蚓、蜗牛、骆驼等）。
6、知道四季和自然现象（下雨、下雪、空气）。
7、知道元宵节、三八节、五一节、六一节。
8、知道自己国家的全称。
9、知道用简单的工具（绳子、棍子等非正式测量工具）。
五、艺术领域
1、知道12种颜色，初步布置画面。
2、学习按中心线折双正方形、双三角形。
3、学会在歌唱过程中等待，正确表现歌曲的前奏、间奏、尾奏、接唱，对唱。
4、能在一定时间内注意力比较集中地倾听、欣赏音乐、舞蹈作品。
