观察时间:2021.10.30
观察地点:室内
观察对象:部分幼儿
观察教师:刘晓丹
观察实录:
下午的区域活动时间了，我发现了一部分孩子去了从来都不去的美工区，他们还在那里认真的找自己的太空泥呢！
有的小朋友找到了自己的太空泥，有的小朋友没有找到自己的太空泥，就喊了刘老师，孙子蕊小朋友说:“刘老师我找不到自己的太空泥了，你可以帮我找一下吗？”就连平常不爱说话的刘佳奇都找到了刘老师，不好意思的说“老师，你……你……你可以帮我找一下我的太空泥吗？我找不到。”
到了第二周、第三周时，玩美工区的小朋友，已经不需要老师帮忙找太空泥了，他们自己就能找得到。
刚开始他们用太空泥捏毛毛虫，捏的小圆球一点也不像，可是他们每天下午区域活动时，都会找到自己的太空泥捏毛毛虫，可能是因为孰能生巧的原因吧，他们几个小朋友竟然真的捏出了有模有样的！
教师反思
在幼儿进行区域活动时，教师在观察幼儿时要仔细、细心一点，同时在幼儿玩的时候，教师要注意引导幼儿注意自身和他人的安全。
蔬菜是我们每天生活都离不开的食物，色彩斑斓、味道鲜美、营养丰富的特点一直深受着人们的青睐。对于幼儿来说，它更是健康成长的物质来源。近日，中班年级组持续开展了为期两周的主题活动《香香的蔬菜》。
在主题活动中，为了收集各种蔬菜种类，家长们都非常积极，纷纷带来了形状不一、五颜六色的蔬菜。活动中，孩子们用自己灵巧的双手和蔬菜宝宝一起玩，在蔬菜印画中，用不同的蔬菜横切面，蘸一蘸颜料，印出各种好看的图案；采取自主选择蔬菜的方法，让幼儿画一画，剪一剪，做成一个个有趣的蔬菜宝宝；用切好的蔬菜，摆出造型美丽的切片花盘；还用各种颜色的橡皮泥，捏成了一个个漂亮的蔬菜娃娃……丰富多彩的蔬菜作品，使孩子们深深融入与蔬菜的世界中，同样，也体验到了自己的那份成就感与蔬菜带给大家的快乐。
这一系列的活动，使幼儿在看一看、闻一闻、摸一摸、做一做、比一比、尝一尝的过程中，他们由模糊的、浑浊的知觉转变为有意义、有结构的知觉重组，不仅使幼儿越来越喜欢吃蔬菜，还培养了幼儿荤素搭配的良好饮食习惯。从而，进一步使蔬菜成为孩子们心目中健康的好朋友。
