不需要天天浇水，但放在冰箱里，缺少光照，应该很难生长
这里有 试验计划 的范例，仅供参考
实验和观察记录：
一、实验目的：
了解绿豆芽的发芽、生长的过程，掌握做绿豆芽的办法，为以后自己动手制作绿豆芽打下基础。
二、实验方法及步骤：
1、到农贸市场挑选优质绿豆250克，大口浅底的陶瓷盆一个（要求底部能够漏水），用稻草织成二个扁平的草团，大量清水；
2、将绿豆浸在脸盆里，放在水笼头下浸一整天；
3、将草团放在盆底，将“浸胖”绿豆均匀平均摊在草团上，再将另一个草团放在绿豆上面（下面的草团用于蓄水，便于绿豆芽扎根生长，上面的草团用于防止水分蒸发，减少热量流失，保证绿豆有足够的发芽温度）；
4、每天按早中晚分三次大量浇水，直到草团浸透清水。
三、实验时间：
2005年4月12日至4月14日。
四、实验过程与观察结果：
1、2005年4月12日7时30分，将绿豆浸入脸盆。18时30分，绿豆已经“喝足”清水，瘦绿豆变成了一个个“绿小胖子”；19时，将绿豆铺上草团。
2、4月13日7时，有个别的小绿豆已经破皮，好象被绿豆棒冰上被煮熟的绿豆。
3、4月13日18时，许多小绿豆芽叁差不齐地钻出了“小脑袋”（除掉压在上面的草团）；
4、4月14日6时30分，绿豆长出一厘米左右的豆芽，芽瓣是嫩**的，豆壳挂在芽瓣边，芽根深浅浅地扎在草团里，真可爱。（成功喽，我手舞足蹈地跳了起来，把老爸吓了一大跳。）
5、4月14日17时15分，绿豆芽已长成十厘米以上（也就是说，可以吃了，哈哈！）。
五、收获与体会：
经过三天的观察实验，我收获不小，在爸爸的讲解和启发下，我得到下面这些收获和知识：
1、体会了植物生长过程中需要适宜的温度、水份和空气这些知识（爸爸说，如果是夏天，绿豆生长速度还要快）；3、经过爸爸的指导，我还了解了黄豆、蚕豆、赤豆发芽、生长的情况，学到了实验以外的新知识（万岁！）。
绿豆芽发芽生长过程观察记录表
日 期
观 察 情 况 记 录
备注
2005年4月12日7时30分，
将绿豆浸入脸盆……
2005年4月12日18时30分
瘦绿豆变成了一个个“绿小胖子”
2005年4月13日7时
有个别的小绿豆已经破皮
2005年4月13日18时
许多小绿豆芽叁差不齐地钻出了“小脑袋”
2005年4月14日6时30分
绿豆长出一厘米左右的豆芽，芽瓣是嫩**的，豆壳挂在芽瓣边，芽根深浅浅地扎在草团里
2005年4月14日17时15分
绿豆芽已长成十厘米以上
关于四年级观察记录表：
一天吃过晚饭后，爸爸说天还早，要带我去地里观察植物。我高兴极了，拉着爸爸的手就往地里跑。我迫不及待地想让爸爸教我认识各种各样的植物。
我们先来到玉米地，爸爸撕下一片叶子给我看，然后指着叶子上的叶脉对我说：“儿子，你看它的叶脉，这种叶脉叫平行脉，它的根是须根系，这是单子叶植物的特点”。爸爸边说边让我看地里裸露的玉米根。
我不知道单子叶植物是什么东西?爸爸又告诉我，单子叶植物的种子只有一片子叶，如玉米、大米、麦子等，它们种子的子叶都只有一片。而花生、大豆、豌豆等植物，它们的种子子叶有二片，那叫双子叶植物。我们边走边说来到一块菜地，爸爸拔起一颗小菜递给我，让我和刚才比较。
爸爸说“双子叶植物的叶脉叫网状脉，它的根是直根系，它有一条主根。这是双子叶植物的特点”。爸爸接着告诉我：植物分为被子植物、裸子植物、蕨类植物等五种，我们刚才看过的枯瞎单子叶植物和双子叶植物都属于被子植物。
被子植物也叫绿色开花植物，所有开花植物都属于被子植物。被子植物的种子外面有果皮包着，比如花生，种子外面还有花生壳包着。如果植岩败坦物种子的外面没有果皮，那这种植物叫裸子植物，比如松树，柏树等。
看完了被子植物，爸爸又带我去找蕨类植物。我们找了好长时间，终于在一幢房子后面的墙角发现了几株不知名的植物，爸爸把它折了下来，递给我看。爸爸说他也不知道它的名字，但知道它是蕨类植物，蕨类植物是没有种子的，它是靠孢子繁殖。
爸爸还说等它有了孢子就带我来看，让我懂得什么是孢子。这时候天已经黑粗桐下来了，爸爸说“儿子，时候不早了，我们回家吧”。我拔了一株蕨类植物的标本就和爸爸回家了。
到家后我拿着标本去问妈妈，妈妈说这是蕨类植物，我问妈妈怎么知道的，妈妈说她是生物系毕业的，连这个都不知道的话就不用当科学老师了。这时候，爸爸叫我了，原来爸爸把几颗黄豆和荞麦泡在水里，让我比较它们的子叶。通过观察和比较，我已经能理解双子叶植物和单子叶植物了。
四年级上册绿豆观察日记的写法如下：
观察前准备:
在开始绿豆观察之前，需要准备一些材料和设备。这包括：一些绿豆种子、一些湿润的纸巾或棉球、一个透明的容器、一只笔和一本观察记录本。在观察记录本上写下观察日期，并确定观察的目的是了解绿豆的生长过程和变化。
种子的观察:
将一些绿豆种子放在湿润的纸巾或棉球上，然后将其放入透明容器中。密封容器并放置在温暖而明亮的地方。每天打开容器，观察种子的变化。记录观察到的事物，如种子的颜色、大小和状态等。
发芽过程的观察:
观察种子是否发芽，并记录第一颗种子出现的时间。继续观察种子的生长情况，记录每天的变化。注意观察种子的根和茎的发育情况，以及叶子的出现和生长。
生长环境的观察:
观察绿豆的生长环境，并记录温度、光照和湿度等因素的变化。比较在不同条件下绿豆的生长情况，例如放在阳光下和放在阴凉处的种子。
其他观察内容:
除了观察绿豆的发芽和生长过程，还可以观察其他相关内容。比如观察绿豆的根系和叶子的形态特征，观察它们是如何吸取水分和养分的。还可以观察绿豆的反应性，比如对光线的反应以及对外界刺激的反应等。
结果和总结:
在观察结束后，总结观察结果，并进行简要的分析。比较不同种子的生长情况，讨论可能影响绿豆生长的因素。同时，可以提出一些问题，激发学生的思考和探索。
经验与收获:
最后，写下自己对这次观察的经验与收获。可以谈谈自己在观察过程中的感受，以及通过观察绿豆了解到的知识和启发。
总结：
四年级上册绿豆观察日记的写法包括准备观察材料和设备、记录观察日期和目的、观察种子的变化、观察发芽过程、观察生长环境、观察其他相关内容、总结观察结果并进行分析、以及写下自己的经验与收获。
通过观察绿豆的生长过程，学生可以培养观察、记录和总结的能力，以及对植物生长和环境因素的理解。同时，这也是一次锻炼学生科学精神和动手实践能力的好机会。
