第一单元
第一课 中华大地的远古人类
1、目前我国境内已知最早的人类，是距今约170万年的 。
2、距今约 年，生活在北京周口店的原始人类被称为“北京人”。
3、 还保留着猿的一些体质特征，但他们已经能直立行走，上肢基本上具备了现代人的特点。
4、 在从猿到人的进化过程中起了重要作用。
5、 ，是人类在进化过程中取得的重大进步。
6、北京人已经使用 。 的使用，提高了原始人类适应自然环境的能力，促进了体质的发展和脑的进化。
7、人类最原始的社会组织形式是：原始人往往几十个人在一起， ，过着群居的生活。
第二课 星罗棋布的氏族聚落
1、距今约六七千年前，氏族聚落已在中华大地星力棋布，其中，最具代表性的是黄河流域的 和长江流域的 。
2、距今约 年的半坡聚落位于 ，现存遗址面积约5万平方米。半坡聚落居民已种植 、 、 ，饲养 、 ，还经常去 、 。他们开垦耕地用 、 ，收割庄稼用 、 ，加工谷物用 、 等。
3、 是半坡居民日常生活的主要用具。
4、我国是最早种植 和 的国家之一。其中，最早种植 的是半坡居民；最早种植 的是河姆渡居民。
5、距今约 年的河姆渡聚落位于 ，是长江流域氏族聚落的代表。河姆渡居民种植 ，饲养 、 、 等家畜。
6、河姆渡居民普遍使用磨制石器，还用动物骨骼制作工具，他们在这些工具上 ， ，这是工具制作技术的又一进步。
7、河姆渡聚落的房屋是 式的。几千年来， 一直是江南地区的主要建筑形式之一。
8、大汶口居民时期，出现了私有财产，聚落的成员之间产生了贫富分化。
第三课 传说时代的文明曙光
1、相传 改进农具，教人农耕，尝遍百草，发明医药，是中化原始农业和医药学的创始人，因此号称 。他还发明 ，开辟 ，使人们互通有无。
2、相传 造出宫室、车船、兵器、衣裳，还让下属官员发明文字、历法、算术和音乐。他的妻子 发明了 。
3、距今约 多年前，黄河流域和长江流域已经出现部落联盟。
4、 和 被尊奉为中华民族的人文始祖。
5、黄帝之后过了很久， 、 、 先后成为黄河流域的部落联盟首领。
6、通过推举产生部落联盟首领的办法，后人称之为“ ”。
7、 是传说中的治水英雄。他采用 的方法，把汹涌的洪水引入大海；又***民 ， ，化水害为水利，发展农业生产。
第二单元 国家的产生和社会变革
公元前21世纪，王位世袭制的实行及国家机构的设置，标志着中国最早的国家——夏朝的出现。
夏商西周时期，灿烂的青铜文明是以 、 和
为代表。
夏朝开始进入奴隶制阶段。西周实行宗法分封制。
春秋战国时期开始进入铁器时代。也开始确立了封建生产关系。在思想方面形成了学术繁荣、百家争鸣的局面。
5、四大文明古国的有 、 、 和 。
第5课 夏商西周的更迭
1、约 年， 建立了我国历史上第一个国家—— ，定都 。并组建 ，制定 ，设置 ，建立起 。
2、夏朝最后一个国王是 。夏朝灭亡的原因是：夏桀施行暴政；商部落日益强大。
3、约 年，商部落首领 ，联合周边各部落起兵打败了桀，建立 ，建都在 。成为当时世界上最大的国家之一。
4、约公元前1300年，商王 把都城迁到 ，此后商朝的统治稳定下来。因此，后代又把商朝称为 。
5、商代， 已经具备汉字结构的基本形式，是一种发展到成熟阶段的文字。
6、公元前1046年， 击败商朝军队，建立 ，定都 ，史称西周。
7、西周的经济进一步发展，各级贵族和平民可以从周王那里分到土地，只有使用权，但不能转让和买卖。农业上已有人工灌溉。手工业分工较细，原始瓷器制作比较普遍，建筑物上开始使用瓦。
8、公元前771年，犬戎攻破镐京，杀死周幽王。公元前770年， 迁都 ，历史上称为东周。
第6课 夏商西周的社会与国家
1、西周分封制的主要内容是 ，称为“授民授疆土”， 。
2、分封制规定了受封者的义务，即必须 ， ，
。
3、西周实行分封制的意义在于：（1）诸侯国是周设在各地的据点，起着 的作用。（2）加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系。（3）密切了同周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。
4、夏商西周社会以 区分尊卑等级。
5、夏商西周时期， 是农业和手工业生产部门的主要劳动者；王和大小贵族拥有很多奴隶，奴隶主要来源于
和 。
6、为了对外征战和对内镇压反抗，夏商西周国家都建立了强大的 ，制定了严酷的 。
7、 配合暴力镇压，是统治人民的另一种手段，起着调节社会矛盾、稳定社会秩序的作用。统治阶级通过
的礼仪活动，教育感化民众，起到维护等级制度和稳定社会秩序的作用。
第7课 春秋五霸与战国七雄
1、公元前770——前476年，是我国历史上的 时期。当时出现了 、 、 、 、 等五个霸主，史称“春秋五霸”。其中最先称霸的是 。
2、 稳定内政以后，提出“尊王攘夷”的口号，积极开展对外活动。公元前651年，在葵丘举行的诸侯盟会上，周天子派代表参加，正式承认 在中原霸主地位。
3、楚军在 打败晋国，楚庄王跌升为霸主。
4、公元前475年——前221年，是历史上的 时期。晋国分裂成 、 、 三个国家，与原有的 、 、 、 并称“战国七雄”。
5、 称为“合纵”； 称为“连横”。
第8课 铁器牛耕引发的社会变革
1、人们通常在贵族的田地中集体耕作，古书中把这种大规模的集体耕作描写为“ ”。
2、铁器的广泛使用，极大地促进了 的发展。铁梨铧的出现，是耕作技术的一大进步。
3、 ，大大提高了生产效率，使个全生产成为可能。
4、“ ”、“ ”，反映个体生产取代大规模强制性集体耕作，个体小农逐渐成为社会的基本生产单位。
5、公元前356年， 开始变法。
简述商鞅变法的主要内容以及意义。
第9课 甲骨文与青铜器
1、甲骨文是指 。
2、我国有文字可考的历史，就是从 开始的。
3、 是铜、锡、铅的合金。
4、 是商朝青铜器的代表作，是目前世界上已发现的最大的青铜器。
第10课 思想的活跃与百家争鸣
1、 是伟大的思想家，儒家学派的创始人。他的思想主要是“ ”、“ ”两部分。
2、“ ”就是要爱人，要广泛地理解和体贴别人，自己不愿意做的事，不应强加于人。
3、“ ”就是要求人们能够约束自己，加强个人修养，使自己的言行举止符合社会规范。
4、在政治方面，孔子提倡“ ”，主张以“ ”教化人民，以“ ”治国。
5、根据学生的不同特点，教学时采取因材施教的方法，使学生的潜能教得到发展的是 ，他的弟子们把他的言 论整理成《 》一书。
6、请简述“百家争鸣”。
7、儒家主张教化百姓，以“ ”治国；法家强调用“ ”加强统治；道家既反对“ ”治，也反对“ ”治，他们提出“ ”。
第11课 先民的智慧与创造
1、都江堰是战国时期秦国蜀郡太守 在岷江流域主持修建的大型水利工程。
2、两千年前的都江堰的作用在于灌溉、分洪，是我国古代规模最大、效益最好、历时最久的水利工程；他代表了我国当时水利工程的先进水平，是古代劳动人民智慧的结晶。
3、 称为编钟。
4、编钟的出现表明 。
请简述为什么都江堰能够列入“世界文化遗产”名录。
第三单元 大一统的秦汉帝国
1、公元前221年， 建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。
2、世界范围内，与秦汉帝国先后并存的主要有欧洲的 、西亚的 等古代国家。 与 的文明最为辉煌。
第13课 秦帝国的兴亡
秦国能兼并六国实现统一的原因是：（1）统一成为大势所趋；（2）人们苦于战争，渴望和平；（3）秦国变法比较彻底，实力最强；（4）秦采取正确的军事方针，长平之战后，六国皆无力御秦。
公元前260年，秦在 大破东方六国中实力最强的赵国军队。
公元前230——前221年，秦国先后兼并韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，建立了我国历史上第一个 国家，定都 ，秦王赢政自称始皇帝。
请简述秦的统一有什么意义。
公元前209年夏， 、 率先发起了我国历史上第一次大规模的农民战争，它 。
第14课 秦始皇建立中央集权的措施
什么是中央集权制度？
请简述秦始皇做一些什么来发展经济？
秦始皇规定以小篆作为标准文字，颁行天下，后来又推行一种新的字体——“隶书”。请简述统一文字的意义。
4、秦国以货币圆形方孔钱为标准样式。
5、秦始皇“焚书坑儒”的目的是加强思想统治。
第15课 汉武帝推进大一统格局
1、公元前 年， 称帝，建立汉朝，定都 ，历史上称为西汉。 就是汉高祖。
2、汉武帝时期的儒家代表人物是 ，他建议汉武帝排斥和抑制其他学说，把儒家学说定为治国的指导思想。
请简述什么是“罢黜百家，独尊儒术”？
5、汉武帝通过颁布“ ”的方法削弱封国势力，其巧妙之处在于汉武帝不费一兵，不损寸土，就削弱了诸侯王封国的势力。
6、汉武帝大力加强监察制度的措施是，在中央设立 ；在地方将全国分为 ，称为“十三州部”。
7、 时期，中央集权空前加强，大一统帝国得到了进一步巩固和发展。
第16课 秦汉开拓西域和丝绸之路
1、公元前 年，汉武帝为了联合西域的大月氏夹击匈奴，派 出使西域。公元前 年，汉武帝为了开辟通往西域的道路，加强汉朝与西域各国的联系，再次派其出使西域。
2、今新疆地区正式归属中央统辖，是以公元前60年，西汉王朝在西域设置西域都护为开始的。
3、“丝绸之路”是从长安经河西走廊、今新疆地区，通往中亚、西亚，直至欧洲的交通线，因
而得名。
4、请简述“丝绸之路”的开辟有什么意义。
第17课 先进的科学技术
1、西汉前期，人们从“ ”中得到启示，发明了纸。
2、东汉时期， 在前人造纸经验的基础上，改进造纸术，后人将他改进的纸称为“ 纸”。
4、公元 世纪，纸的使用在我国就已经相当普遍。
5、 是东汉时期杰出的医学家，他著有《 》一书，阐述了中医理论和治病原则，奠定了中医治疗学的基础。后世尊称他为“ ”。
6、 擅长针灸和外科手术，并研制成全身麻醉药剂“ ”，这是世界医学史上的创举。后人尊称其为“ ”。
7、《 》成书于东汉时期，它总结了周秦到汉代的数学成就。其中 等是当时世界上最先进的数学运算方法。其出现标志着以计算为中心的中国古代数学体系的形成。
第18课 昌盛的文化
1、佛教起源于 ，自西汉末年传入我国。佛教教义有利于 ，对“来世天国”的期待，也在贫苦民众中产生了极大的引力。佛教的传播为中国文化注入了新的因素，对后世产生了广泛而深远的影响。
2、道教产生于 ，他是 与
的结合。道教的思想体现了中国传统文化关注现实、重现世的特点。
3、东汉以后，思想领域逐渐形成了以 为主， 三家并立互补的局面。
4、 撰写的《 》，是我国历史上第一部纪传体通史。全书130篇，52万多字，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时期约3000年的主要史事。它体例完备，史料翔实，叙事简洁，文笔生动，成为后世编写史书的典范。
5、秦汉时期， 是我国雕塑艺术的杰出代表。
6、气势恢弘的秦始皇陵兵马俑反映出 ，生动展现出 。
第四单元 政权分立与民族汇聚
第20课 三国鼎立局面的形成
1、东汉末年，政局混乱。曹操“挟天子以令诸侯”，招贤纳士，实行屯田。200年，曹操打败袁绍，取得官渡之战的胜利，后曹操率军北渡黄河，消灭袁绍的残余势力，统一了黄河中下游地区。
2、 年，曹军与孙权、刘备联军决战，爆发了著名的 。
3、填表题
战役名称 时间 交 战 双 方 结 果
官渡之战
赤壁之战
4、三国鼎立局面是怎样形成的？
第21课 南方经济的发展
1、东汉末年，北方人口开始南迁； ，大批北方民众纷纷渡江南下，形成了南迁浪潮。
2、北方人口的大量南下，不但 ，而且 ，使本来自然条件十分优越的江南地区迅速发展起来。
3、请简述北方人口大量南迁，给江南地区带来了哪些进步。（你认为东晋南朝时江南经济为什么会得到发展？）
第22课 北方的民族汇聚
北魏孝文帝促进民族融合的措施主要有哪些？
你怎样看待北魏孝文帝促进民族融合的措施？
第23课 领先世界的科学技术
填表题
项目 人 物 成 就 意 义
祖冲之
贾思勰
郦道元
第24课 异彩纷呈的艺术成就
1、请简述王羲之的书法成就与艺术特点。
2、王羲之的书法代表作品是 。为什么王羲之被后人尊称为“书圣”？
4、东晋时期绘画艺术成就最高的是 。其代表作是 。
5、请说一说顾恺之的绘画风格。
6、石窟艺术综合了雕塑和绘画的特点，体现了
；是 而发展起来的。其中最著名的有山西大同的 、河南洛阳的 等
七年级上期末材料分析题
一、材料分析题：
1、材料一：汉兴，接秦之弊，自天子不能具钧驷（四匹毛色相同的马），而将相或乘牛车，齐民无藏盖。 ——《史记 平淮书》
材料二：（汉文帝）曰：“农，天下之本，其开籍田，朕亲率耕。” ——《史记 孝文本纪》
材料三：（汉景帝）曰：“农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣，其令郡国务劝农桑。”
——《汉书》
材料四：（汉武帝）都鄙廪庾皆满，而府库馀货财。京师之钱累巨万，贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因，充溢露于外，至腐败不可食。--------《史记 平淮书》
（1）西汉初年，国家的经济状况是怎样的？答：经济萧条，国家贫穷。
（2）汉文帝、汉景帝时期重视什么？因此汉初出现了什么局面？
答：重视农业。 汉初出现了“文景之治”的局面。
（3）汉武帝时期，国家又有了新的发展，出现了什么局面？出现这一局面的原因是什么？（即政治、经济、军事、思想、外交原因或措施）
答：出现了大一统的局面。
①政治原因：削弱诸侯国的势力，封国越分越小。
②经济原因：将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，大大增加了中央的财政收入，实现了经济上的大一统。
③思想原因：接受董仲舒的建议“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说作为封建正统思想，设太学。
④军事原因：大力反击匈奴，进一步发展和巩固了国家的统一。
⑤外交原因：两次派张骞出使西域，加强了西域与内地的联系。
（4）汉武帝时期这一局面的出现在历史上有什么作用（或者说有什么意义）？
答：汉武帝时候，西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，西汉进入鼎盛时期，这也是中国封建时代的第一个鼎盛局面。
2、材料一：他命大将大举反击匈奴，夺取河套地区，并把内地民众移居到那里垦田戍边。后来，为了抵御匈奴又修筑了著名的万里城防。
材料二：公元前一世纪，欧洲罗马共和国执政官恺撒，曾穿着丝袍出现在剧场，轰动一时。到后来，身着中国锦衣绣服，称为罗马上层社会的风尚。
材料三：“武帝时，西域内属，有三十六国。汉为置使者校尉领户之。宣帝改曰都护。”……王莽篡位，贬易侯王，由是西域怨叛，与中国遂绝，并复役属匈奴。匈奴敛税重刻，诸国不堪命，建武中，皆谴使求内属，愿请都护。……永平中，北虏乃胁诸侯共寇河西郡县，城门昼闭。十六年，明帝乃命将帅，北征匈奴，……西域自绝六十五载，乃复通焉。…因以超为都护……。于是，五十余悉纳质内属……。 ——引自《后汉书·西域传》
请回答：
（1）材料一中的他是谁？他所修筑的万里城防的起止点是哪里？
答：指的是秦始皇。 西起临洮，东到辽东。
（2）材料二中提到的时间，在这个时期中国是什么朝代？中国的“丝袍”是通过什么通道转运到当时欧洲的？谁为它的开通作出了重要贡献？（答：西汉。丝绸之路。张骞。）
（3）材料三中“武帝”，“北虏”各指谁？“都护”指的是什么？“宣帝改曰都护”是那一年的事？此“都护”的职能如何？它的设置有何意义？
答：“武帝”指的是西汉的汉武帝。“北虏”指的是北方的少数民族匈奴。
“都护”指的是西域都护。公元前60年。职能是总管西域事务。
它的设置标志着今新疆地区开始隶属中央政府管辖，称为我国不可分割的一部分。
（4）“以超为都护”是指什么事？ 答：东汉时期任命班超为西域都护。
（5）秦汉与匈奴的关系分别是怎样的？汉朝时为什么有变化？
答：秦朝时期是战，汉朝时期是“和——战——和”。
汉朝初年，国力较弱，不得不对匈奴实行“和亲”；汉武帝时期，国力强盛，开始对匈奴实行大规模的反击；公元前一世纪中期，匈奴分裂，其中一部主动与西汉和亲。
3、材料一：楚越之地，地广人稀，饭稻耕鱼，或火耕而水缛，……不待贾（买卖）而足……无积聚而多贫。是固江淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家。 ------摘自《史记 货殖列传》
材料二：地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。------《宋书》
（1）上述两段材料分别描述的是什么时期什么地区的社会景象？
答：材料一描述的是汉朝时期江南的社会景象。材料二描述的南朝时期江南的社会景象。
（2）材料一和材料二对江南的描述有何不同？为什么会有这种不同？
答：材料一描述的江南，人烟稀少，耕作方式落后，商品交换很不发达，贫富分化的程度业也很低。
材料二描述的江南却非常富饶，如果是丰收之年，仅一年收获的粮食就能满足几个郡人口的需要。
出现这种不同的原因在于，汉代的江南尚未开发，而魏晋南北朝时期江南已逐步得到开发。
（3）材料二反映的情况和材料一相比较发生了什么变化？促成这种变化的主观原因是什么？还有哪些因素？（或者说客观原因是什么？）
答：西汉时期，江南经济较为落后；魏晋以后，江南地区逐步得到开发。
出现这种变化的主观原因是：北人南迁，带来了大量的劳动了和先进的生产技术。
其他的因素还有：①江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃，具有发展农业的优越条件。
②江南地区战争相对较少，社会秩序比较安定。③南北方人民的辛勤努力。
（4）这一变化对后世产生了什么影响？
答：江南地区的开发对我国经济产生了深远影响，为经济重心逐渐南移奠定了基础。
4、材料一：帝乃谕群臣曰：“今者兴发不小，动而无成，何以示后？朕世居幽州，欲迁中土，苟不南伐当迁都于此，王公以为何如？欲迁者左，不欲者右。”…时旧人虽不愿内迁，而惮于南伐，无敢言者，遂定迁都之计。-------《资治通鉴》
材料二：一日，元宏在街上见有妇人身穿鲜卑服装，就责备尚书元澄没有尽到职责。元澄说：“现在穿鲜卑服的人已经不多了。”元宏不满地说：“你是不是想让全城的人都还穿鲜卑服啊？”
材料三：魏主下诏：认为“北方人把土地称为拓，后人又称为跋。北魏的祖先是黄帝的后代，所以称为拓跋氏。土地是万物的根本，所以我们应当改姓为元氏。
（1）材料一中的“帝”和材料二中的“元宏”及材料三中的“魏主”指的是谁？材料一中的“帝”决定做什么？为什么？
答：指的是北魏孝文帝。 材料一中的“帝”决定迁都洛阳。
因为①原来的都城平城，那里气候干旱，出产的粮食不能满足都城众多人口的需要。
②位置偏北，不利于北魏对中原广大地区的统治。
③也不利于鲜卑政权学习和接受汉族先进的文化。
（2）材料二中元宏为什么要责备元澄没有尽到职责？
答：因为北魏孝文帝规定北魏政权的官员及亲属必须穿戴汉族服饰。
（3）材料三中的诏令提出了什么措施？提出这一措施的依据是什么？提出这一依据的意图何在？
答：鲜卑族改用汉姓。依据是：北魏是黄帝的后代，土地是万物的根本。
意图是：为了加强同汉族的联系，接受汉族的先进文化，同时加强对中原地区的控制。
（4）材料一、材料二和材料三反映的是历史上的什么事件？有关这一事件的措施还有哪些？这一历史事件有何影响？
答：反映的是北魏孝文帝改革。
措施还有：①在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。②鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻。
③采用汉族的管制、律令。④学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气。
影响：这些措施促进了民族融合。
5、材料一 “秦始皇接受李斯的建议，发布焚书令，规定除政府外，民间只可收藏医药、占卜和种植等书，其余一律集中焚毁。他又把暗中诽谤他的儒生400多人，全部活埋。”
材料二“凡不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并用。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”
阅读材料回答：
（1）材料一中反映的内容在历史上被称为什么？答：焚书坑儒。
（2）秦始皇这样做目的是什么？有什么危害？答：加强思想统治。钳制了思想，摧残了文化。
（3）材料二中董仲舒向汉武帝提出什么建议？答：罢黜百家，独尊儒术。
（4）汉武帝这样做目的是什么？答：统一言论和思想。
（5）试比较两位皇帝做法的异同点？
答：两个事件的目的和实质是相同的；都是为了加强中央集权，都是文化专制主义的表现。两个事件的方式和结果不同：秦始皇采用法家思想，对其他的思想文化进行极粗暴野蛮的破坏，结果并未能巩固统治反而加速了秦的灭亡。汉武帝独尊儒术，以儒学为正统，促进大同一的形成与巩固。
6、“老骥伏枥,志在千里,烈士暮年，壮心不已。”
请回答：①这首诗的作者是谁？答：曹操。
②"烈士"指什么？答：指怀有雄心壮志的人。
③"壮心"在这里指什么？答："壮心"指统一全国。
④作者最伟大的功绩是什么？他为什么能有如此的作为？
答：统一北方，结束了北方军阀割据的局面。他能统一北方，是因为他在政治上"挟天子以令诸侯"，占了优势，招贤纳士，重视人才。在经济上实行屯田，奖励农耕。在军事上官渡之战，以少胜多，大败袁军，奠定了统一北方的基础。
7、阅读材料
魏主欲变北俗，引见群臣。……帝曰：“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断北语，一从正音。”
——《资治通鉴》
⑴上述内容反映了什么时期哪位皇帝的历史事实？答：北魏、孝文帝。
⑵这位皇帝进行改革有哪些措施？答：迁都洛阳；改穿汉服；学习汉语；采用汉姓；与汉人通婚。
⑶有人认为他的汉化不值得肯定，改革加速国家民族衰亡。你同意么？为什么？你怎么评价他？
答：不同意。因为评价孝文帝改革应以其是否顺应历史发展趋势，促进历史前进，是否有利于整个中华民族发展为标准，不能以某个民族“衰亡”来论道。他的汉化加速民族融合，为中华民族利益着想，做出了巨大的贡献，应该充分肯定。
二、辨析题
1、阅读下列材料：
吴起变法后，秦国实力最强，不断兼并邻国土地。公元260年，秦巨鹿之战后，其他六国无力抵御秦国进攻。公元前230年先后兼并赵、魏、韩、楚、燕、齐，建立统一国家。而后秦王采用“皇帝”称号，在中央设立宰相、太尉、御史大夫，由皇帝任命；在地方设立郡守、县令，由上级任命。国家通过中央地方行政机构管理人民征收赋税，，此后历代王朝基本没有沿用秦朝开创的中央集权制度。
用你的火眼金睛找出错误并改正
例：错误 吴起变法 改正 商鞅变法
⑴错误 ＿＿ 改正＿＿ 公元260——公元前260
⑵错误 ＿＿ 改正＿＿ 巨鹿——长平
⑶错误 ＿＿ 改正＿＿ 公元前230——公元前221
⑷错误 ＿＿ 改正＿＿ 赵、魏、韩——韩、赵、魏
⑸错误 ＿＿ 改正＿＿ 宰相——丞相
⑹错误 ＿＿ 改正＿＿ 上级——皇帝或朝廷直接
⑺错误 ＿＿ 改正＿＿ 没有——去掉
2、阅读下列材料
三国时期，政局混乱，一些地方官吏和豪强势力趁机扩充实力，形成了许多割据一方的军阀集团。。在军阀混战中，曹操脱颖而出，政治上，他“挟天子以令诸侯“，招贤纳士；经济上，实行均田令，增强了经济实力；军事上。200年，曹操打败袁术，取得赤壁之战的胜利，最终统一了长江中下游地区。接着，曹操挥师南下，企图一统全国。206年，曹军与孙刘联军，决战与官渡，曹操败走华容道，再也无力南下。220年，曹操病死，他的儿子曹植废汉献帝。自称皇帝，改国号为“曹魏”。有古人评价曹操——“治世之能臣，乱世之奸雄”，而按历史唯物主义观点来评价曹操则是我国古代历史上杰出的政治家、军事家、文学家。
用你的火眼金睛找出错误并改正
例：错误：＿三国时期＿ 改正＿东汉末年＿
⑴错误： ＿＿ 改正＿＿（均田令-屯田） ⑵错误： ＿＿ 改正＿＿（袁术-袁绍）
⑶错误： ＿＿ 改正＿＿（赤壁之战-官渡之战） ⑷错误： ＿＿ 改正＿＿（长江-黄河）
⑸错误： ＿＿ 改正＿＿（206-208） ⑹错误： ＿＿ 改正＿＿（官渡-赤壁）
⑺错误： ＿＿ 改正＿＿（曹植-曹丕） ⑻错误： ＿＿ 改正＿＿（曹魏-魏）
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