文章六要素是：时间：有一天
地点：家里
人物：“我”和“儿子”
起因：“儿子”的同学要卖派克笔，“儿子”很想买。
经过：“儿子”以各种理由企图博得“我”的同意，但最终“我”提出一个看似合理的理由 被否决了。 “儿子”想出了解决我的问题的办法，并合情合理。
结果：我被儿子的计划打动，帮助其实现了愿望。
第二问我还要再想想 先给你第一问的答案吧
会。
随着气温的逐渐升高，家长和孩子们要对防溺水安全知识引起高度重视。“生命可贵，安全为本”，没有安全就没有一切，大家一定牢记安全。为了防止学生溺水事故的发生，家长和孩子们务必牢记“四不要”和“六不准”。
1、防溺水“四不要”
不要在没有家长陪同下私自下水游泳；
不要在未设置警示标识的水域游泳；
不要在没有安全保障的地方和野外的水源地游泳；
不要在上下学的途中和度假期在水源周边戏水。
2、防溺水“六不准”
不准学生私自游泳；
不准擅自与他人结伴游泳；
不准学生在无家长或老师带领的情况下游泳；
不准学生在无安全设施、无救护人员的水域游泳；
不准到不熟悉的水域游泳；
不准不会水性的学生私自下水施救。
溺水时的自救方法
1、不要慌张，发现周围有人时立即呼救；
2、放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援；
3、身体下沉时，可将手掌向下压；
4、如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，立即求救。如周围无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。
