学习过程从本质上说是一种认识过程。认识过程是从感性认识开始的，而感性认识主要靠观察来获得，特别是遗传病知识点需要运算的知识点，我在整理了高二生物必修二遗传病考点总结，希望能帮助到您。
高二生物必修二遗传病考点总结：
名词
1、遗传病是指因遗传物质不正常引起的先天性疾病，通常分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病三类。
2、单基因遗传病：由一对等位基因控制，属于单基因遗传病。
3、多基因遗传病：由多对等位基因控制。常表现出家族性聚集现象，且比较容易受环境影响。
4、染色体异常遗传病：例如遗传病是由染色体异常引起的。
5、优生学：运用遗传学原理改善人类的遗传素质。让每个家庭生育出健康的孩子。
6、直系血亲”指由父母子女关系形成的亲属。如父母、祖父母、外祖父母、子女、孙子女等。
7、“旁系血亲”指由兄弟姐妹关系形成的亲属。
8、“三代以内旁系血亲”包括有共同父母的亲兄弟姐妹、有共同祖父母的堂兄弟姐妹、有共同外祖父母的表兄弟姐妹。
语句：
1、单基因遗传病：a、常染色体隐性：白化病、苯丙酮尿症。b、伴X隐性遗传：红绿色盲、血友病、果蝇白眼、进行性肌营养不良。c、常染色体显性：多指、并指、短指、多指、软骨发育不全、d、伴X显性遗传：抗VD性佝偻病、
2、多基因遗传病：青少年型糖尿病、原发性高血压、唇裂、无脑儿。
3、染色体异常遗传病;a、常染色体病：21三体综合征(发病的根本原因是患者体细胞内多了一条21号染色体。)、b、性染色体遗传病。
4、优生及优生措施：a、禁止近亲结婚：我国婚姻法规定：“直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚。”b、遗传咨询：遗传咨询是预防遗传病发生最简便有效的方法。C、提倡“适龄生育”：女子生育的最适年龄为24到29岁。d、产前诊断。
5、禁止近亲结婚的理论依据是：使隐性致病基因纯合的几率增大。
6、先天性疾病不一定是遗传病(先天性心脏病)，遗传病不一定是先天性疾病。
学习高二生物的观察方法
观察方法
学习过程从本质上说是一种认识过程。认识过程是从感性认识开始的，而感性认识主要靠观察来获得，所以观察方法就是首要的学习方法。观察方法主要包括顺序观察、对比观察、动态观察和边思考边观察。
(1)顺序观察顺序观察包括两层意思。从观察方式上来说，一般是先用肉眼、再用放大镜、最后用显微镜。用显微镜观察也是先低倍，后高倍。例如，对植物根尖的观察，就是先用肉眼观察幼根，根据颜色和透明程度区分根尖的四部分，然后再用放大镜观察报尖的根毛，最后用显微镜观察根尖的纵切片，认识根尖各区的细胞特点。从观察方位上来说，一般采取先整体后局部，从外到内，从左到右等顺序。例如对一朵花的观察，就要先从整体上观察花形、花色，然后从外到内依次观察花等、花冠、雄蕊、雌蕊。
(2)对比观察对比观察有利于迅速抓住事物的共性和个性，从而把握住事物的本质。如观察线粒体和叶绿体的结构时，就要先异中求同：它们都有双层膜，都含有基粒、基质、酶、少量的DNA和RNA。然后再同中求异：线粒体的内膜折叠成崎，叶绿体的内膜不向内折叠;线粒体有与呼吸作用有关的酶，且酶分布在内膜、基粒、基质中;而叶绿体内有与光合作用有关的酶，而酶分布在基粒层和基质中;叶绿体中有叶绿素，而线粒体中没有。
(3)动态观察对生物生活习性、生长过程、生殖发育的观察都属于动态观察。动态观察的关键是把握观察对象的发展变化。例如观察根的生长，在幼根上等距画墨线后的继续培养过程中，重点就是观察各条墨线间距离的变化，从而得出根靠根尖生长的结论。
遗传学在高一生物教学中具有非常重要的地位，下面是我给大家带来的高一生物学遗传知识点整理，希望对你有帮助。
高一生物学遗传知识点11、单体：缺失掉一条染色体的个体。表示为：2n-1。
2、?Turner氏综合症?(性腺发育不全)：性X染色体单体，45，X0。
3、三体：指二倍体的染色体组中多一条染色体的个体。表示为：2n+1。
4、先天愚型(Down氏综合征)21三体型：这是一种最常见的常染色体疾病，核型为47，+21，患儿的核型中比二倍体(46)多了一条第21号染色体
5、影印培养法：细菌和病毒遗传研究的常用方法。把长有许多菌落的母培养皿倒置于包有灭菌丝绒布的圆木柱上，然后把这一?印章?上的细菌一次接种到一系列选择培养基平板上。经培养后，就可选出适当的突变型。
6、原噬菌体(prophage)：某些温和噬菌体侵染细菌后，其DNA整合到宿主细菌染色体中。处于整合状态的噬菌体DNA称为～～。
7、溶原性细菌：含有原噬菌体的细胞，也称溶原体。
8、转化(transformation)：指细菌细胞(或其他生物)将周围的供体DNA，摄入到体内，并整合到自己染色体组的过程。
9、感受态(competence)：细菌吸收外源DNA时的生理状态。
10、接合(coniugation)：指遗传物质从供体?雄性?转移到受体?雌性?的过程。
11、性导(sexduction)：细菌细胞在接合时，携带的外源DNA整合到细菌染色体上的过程。
12、F?因子(Fprimefactor)：整合到染色体上F因子，在切除中分离出携带部分染色体片段，这种带有染色体基因的附加体称为F?。
13、转导：以噬菌体为媒介，把一个细菌的基因导入另一个细菌的过程。即细菌的一段染色体被错误地包装在噬菌体的蛋白质外壳内，通过感染转移到另一受体菌中。
14、普遍性转导：能够转导细菌染色体上的任何基因。
15、转导体：具有重组遗传结构的细菌细胞。
16、共转导(并发转导)(cotransduction)：两个基因一起被转导的现象称。
17、流产转导：转导DNA分子进入受体细胞后，既不与受体基因组发生交换，又不随细胞DNA复制而复制，而是很稳定地存在于细胞之中现象。
18、局限转导：由温和噬菌体(?、)进行的转导称为特殊转导或限制性转导。以?噬菌体的转导，可被转导的只是?噬菌体在细菌染色体上插入位点两侧的基因。
19、F+菌株：带有F因子的菌株作供体，提供遗传物质。
20、F-菌株：不带有F因子的菌株，只能作为受体，接受遗传物质。
高一生物学遗传知识点21、Hfr菌株：高频重组菌株，F因子通过配对交换，整合到细菌染色体上。
2、F?菌株：带有F?因子的菌株，既可转移供体的染色体片段又可转移F因子。
3、正超螺旋：两股以右旋方向缠绕的螺旋，在外力往紧缠的方向捻转时，会产生一个左旋的超螺旋，以解除外力捻转造成的胁变。这样形成的螺旋为正超螺旋。
4、负超螺旋：两股以右旋方向缠绕的螺旋在外力向松缠的方向捻转时，产生一个右旋的超螺旋以解除外力捻转造成的胁迫。这样形成的超螺旋为负超螺旋。
5、复制子(replicon)：在每条染色体上两个相邻复制终点之间的一段DNA叫做复制子。
6、遗传密码：决定蛋白质中氨基酸顺序的核苷酸顺序，特定的氨基酸是由1个或一个以上的三联体密码所决定的。
7、简并(degeneracy)：一个氨基酸由一个以上的三联体密码所决定的现象。
8、中心法则(centraldogma)：遗传信息从DNA?mRNA?蛋白质的转录和翻译的过程，以及遗传信息从DNA?DNA的复制过程。
9、转录：以DNA为模板形成mRNA的过程。
10、转译：以mRNA为模板合成蛋白质的过程。
11、基因突变(genemutation)：指染色体上某一基因位点内部发生了化学性质的变化，与原来基因形成对应关系。
12、正向突变(forwardmutation)：野生型基因经过突变成为突变型基因的过程。
13、回复突变(backmutation)：突变型基因通过突变而成为原来野生型基因。
14、复等位基因(multiplealleles)：由同一基因位点经多方向突变产生的三个或三个以上的基因称为复等位基因。一个基因座位内不同位点改变形成许多等位基因，即复等位基因。复等位基因是基因内部不同碱基改变的结果。
15、自交不亲和性(selfincompatibity)：自花授粉不能受精(结实)或相同基因型异花授粉时不能受精的现象。
16、致死突变(1ethalmutation)：能使生物体死亡的突变称为致死突变。
17、外显率(penetrance)：在具有特定基因型的一群个体中，表现该基因所决定性状的个体所占比率。
18、表现度(expressivity)：特定基因决定的性状，该性状表现的程度称为表现度。
19、转换(Transition)：同型碱基的置换，一个嘌呤被另一个嘌呤替换;一个嘧啶被另一个嘧啶置换。
