在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我收集整理的幼儿园活动教案《世界地球日》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园活动教案《世界地球日》 篇1活动目标：
1、知道地球对人类和动物生存的重要性
2、了解常见的地球灾难及其产生的简单原因
3、愿意为保护地球做力所能及的事
4、培养探索自然的兴趣
5、培养幼儿对事物的好奇心
活动准备：
1、幼儿在活动前了解过关于地球灾难额故事、等资料，并了解简单的原因
2、组画的材料
3、
活动过程：
1、引导幼儿了解地球是动植物的家
教师：我们居住在什么星球上？（地球）地球是我们全世界人们的家，其实地球也是动物和植物的家，因为地球上有氧气、雨水、阳光，特别适合动植物生长。
2、观看
（1）教师提出问题，引发幼儿讨论
教师：你们知道地球上有那些灾难？是什么原因造成的？
（2）幼儿交流自己了解的相关经验
师幼小结：地球上有许多灾难都是由于人们的不当活动造成的，如乱砍滥伐等致水土流失，过度排放二氧化碳导致全球温度升高，等等。
（3）师幼观看，了解水土流失、地震、海啸、气温升高、空气污染等原因。
师幼小结：由于人们不注意保护环境，乱伐树木、乱认垃圾、排放废气，造成森林变小，水土流失，水体和空气被污染，使人和动物的生存受到威胁。
3、师幼共同讨论如何保护地球
（1）教师：你们了解地球的灾难故事，心里是怎么想的？我们可以做些什么？
（2）师幼小结：让大家了解地球灾难造成的危害，都主动保护地球。
4、宣传画：地球的灾难
幼儿把了解到的地球的灾难故事画下来，布置“地球的灾难”画展和展，在幼儿园展览。
幼儿园活动教案《世界地球日》 篇2活动名称：
世界地球日
活动目标：
1、知道4月22日是世界地球日及其由来
2、结合时事提高幼儿环保意识
活动准备：
1、儿童剧——我们的环境
2、自然灾害的课件
活动地点：
一楼多功能大厅
活动内容：
一问题导入：
1、师幼问好，教师提问今天是什么日子，幼儿自由讨论
2、教师讲解4月22日是世界地球日的由来
二欣赏儿童剧——我们的环境
1、故事导入
这是一个美丽的早晨，太阳公公出来了，森林里的小鸟也出来玩了，过了一会又来了许多的小动物，他们在草地上又唱歌又跳舞，哈哈他们玩得可真高兴啊!河里的青蛙也露出了头。正在他们玩得高兴的时候，一个猎人悄悄地向它们靠近了，只听“砰砰”两声枪响，猎人向他们开枪了，吓得小动物们四处跑开，猎人出来捡起了猎物又去了别的地方。
不一会儿听见滴滴滴的喇叭声，一辆小汽车开来了，从车上下来了一些砍伐工，他们在森林里大肆的砍伐树木，一棵棵树就这样倒下了，小动物们没有了家，会发生什么事情呢。
2、视频短片
①教师结合时事讲解其内容并观看视频，对自然灾害有直观了解，引出口号：“地球只有一个请爱护我们唯一的家.”
②讨论如何保护环境，我们该为地球做点什么？
活动结束：教师陈述，今天我们破坏环境，小动物们没有了家，明天我们继续破坏境没有家的将是我们。
幼儿园活动教案《世界地球日》 篇3活动对象：
新城区幼儿园中班
活动时间 ：
20分钟
地点 ：
美术室
一、活动目标
1、了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解的起源和目的。
2、利用画面表达希望和建议的方法。
3、感受地球生态环境日益恶化的现象，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。
三、教学准备
1、课前收集有关生态环境的资料（或影像）。
2、准备准备色彩工具（水粉色、调色盘、水桶）。
3、教室布置：在教室四周的墙壁上张贴网络下载的环保宣传画和相关资料。
4、多煤体课件
四、教学过程
（一）游戏并导入新课
1．游戏
一年之中节日有很多，这些节日你都知道吗？现在我们来做一个有关节日的小游戏。请大家注意抢答。
（分别出示：3月8日、9月10日、3月12日、3月15日、12月25日、4月22日）
2．导入新课：哪我们今天来认识4月22日——
（二）新授
1．简介的由来
那么究竟是怎么来的？是从哪一年开始的？看了下面课件你们就明白了。（出示简报）
2．引导幼儿感受地球的美好
（出示太空中的地球）我们所居住的是一颗十分美丽的星球，有着非常迷人的自然风光以及丰富的动植物资源。
（分别出示自然风光和动植物）
3．引导幼儿感受地球现状
（出示：但是）但是由于人类对地球资源开发利用不当，导致生态环境受到非常严重的破坏，下面我们就来看看这些触目惊心的照片吧。
（分别出示照片）
4．引导幼儿交流资料
其实这些只是人类破坏生态环境的一部分。老师为小朋友了不少有关环境污染的资料，现在请小朋友看一下资料，再说说感受。
5．引导幼儿发表自己的感受
谁愿意把自己的资料用最简短的一两句话介绍给全班小朋友听，并说说自己的想法。
师：从刚才的发言中我能深切的感受到小朋友们对我们的家园充满了忧虑，因为我们都明白：地球只有一个，它是我们唯一的家园。
6．欣赏作品
师：其实绝大多数人类是非常喜欢大自然的，在日常生活中我们会看到人们用绘画、雕塑、电视剧等等各种艺术的方法批评那些破坏环境、捕杀动物的恶劣行为。接下来，我们就来欣赏几幅这方面的绘画作品。
（三）学生创作
作品欣赏完了，下面请大家动手试试。
要求：以为主题，用你手中的画笔表达你对地球环境被破坏的现状的担忧，还可以写上一段文字说明。
幼儿创作，教师巡视辅导。
（四）展示作品
1、说说自己的作业
2、评评别人的作业
（五）总结
总的来说，小朋友画得都很精彩，很令我感动，我有一个想法，就是：希望在4月22日那一天拿上我们的作品走上街头，呼吁我们身边的每一个人：珍惜地球，热爱大自然。
幼儿园活动教案《世界地球日》 篇4（一）活动由来：
孩子们用许多废旧物品做了环保时装，孩子们对于自己做的服装想要表演给大家，跃跃欲试，生成了此次活动。
（二）活动目标
1、了解时装表演的形式。
2、尝试做时装秀。
3、体验表演的快乐
活动重点：听信号跑。
活动难点：掷准
（四）活动准备：
1、物质准备：幼儿自制服装
2、经验准备：介绍时装表演的要求经验，走台步，摆姿势，跟音乐配合
（五）活动实录：
这一活动，我放手让孩子们自己去准备，充分尊重他们自己的想法。活动前，孩子们也在家在电视上观看了各种各样的时装表演。在班上也为孩子们放了一些儿童时装表演的一些视频。周一涵说：小模特要听着音乐，跟着音乐的节奏走。冯建怡说：模特都在舞台的前面会摆出各种各样的动作来。讨论好怎样进行时装表演后，孩子们就开始着手准备啦。换好服装，服装秀就开始啦。
（六）活动反思：
这一活动中，我关注幼儿是否敢大胆的在舞台上表演。幼儿是否能模仿或创编模特步造型，表现时装美。孩子们的表现都很棒，所以前期经验的积累非常重要。为了尊重幼儿，给幼儿更多的自主权，教师的作用，重点在发挥幼儿艺术表现和创造表演的能力，关注幼儿的舞台表现。为每一个幼儿创造自由表现的机会，欣赏幼儿在活动中对美的认识和表现。
幼儿园活动教案《世界地球日》 篇5一、活动目标
1、了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，了解世界地球日的起源和目的。
2、感受地球生态环境日益恶化的现象，增强孩子对大自然和人类社会的热爱，激发孩子热爱地球、保护环境的意识。
3、培养幼儿对事物的好奇心。
4、培养探索自然的兴趣。
二、活动准备
1、课前收集有关生态环境的资料或影像，多媒体课件。
2、请家长利用假日带孩子出去走走，感受大自然的美好。
三、活动过程
1、认识“世界地球日”
你们知道每年的4月22日是什么节日吗?那么世界地球日究竟是怎么来的?是从哪一年开始的?观看课件，了解：世界地球日的由来。
世界地球日(WorldEarthDay)即每年的4月22日，是一项世界性的环境保护活动。该活动最初在1970年的美国由盖洛德尼尔森和丹尼斯海斯发起，随后影响越来越大。2009年第63届联合国大会决议将每年的4月22日定为“世界地球日”。活动旨在唤起人类爱护地球、保护家园的意识，促进资源开发与环境保护的协调发展，进而改善地球的整体环境。中国从20世纪90年代起，每年都会在4月22日举办世界地球日活动。
2、引导幼儿感受地球的美好
3、引导幼儿感受地球现状
观看环境恶化的，了解环境污染，及人为破坏给生态环境带来的危害。但是由于人类对地球资源开发利用不当，导致生态环境受到非常严重的破坏。
4、引导幼儿说说，你想怎样来保护环境?
5、带孩子来到校园，看看校园的小树及园内环境，从我做起，美化环境。欣赏并学习儿歌：
爱护地球《拍手歌》
你拍一，我拍一。美化家园不迟疑;
你拍二，我拍二。捡纸和捡塑料袋;
你拍三，我拍三。避免垃圾堆成山;
你拍四，我拍四。教育别人在其次;
你拍五，我拍五。做好榜样别怕苦;
你拍六，我拍六。大家劲往一块凑;
你拍七，我拍七。把握现在好时机;
你拍八，我拍八。保护环境靠大家;
你拍九，我拍九。造福社会才持久;
你拍十，我拍十。回收废纸和电池。
4、幼儿园世界地球日活动方案
活动主题：大自然寻宝
活动对象：新城区幼儿园大班
活动时间：30分钟（户外活动20分钟）
活动地点：幼儿园草地
活动目的：让幼儿了解世界地球日的有关知识，并懂得保护地球的重要性，让保护环境成为幼儿的一种自觉行动。
材料：大自然寻宝卡；旧信封、纸袋
规则：小组成员一起活动；不得采摘或伤害动植物；遵守时间。
材料：自然寻宝卡、草地寻宝地图若干份
活动过程：
①讲述生物与非生物，讨论非生物的重要性。
②幼儿分为2人或3人一组。
③分给每组幼儿9张寻宝卡、一张活动页、一个旧信封及寻宝地图。
④把幼儿带到草地，给他们15～20分钟时间去寻找、收集卡上的东西，放入袋中。每位幼儿记下找到这些东西的地点。
⑤15～20分钟后，集合幼儿，回到教室。
⑥各组向大家展示他们找到的东西，并讲出它对自然环境的重要性。大家一起讨论自然界中各种事物之间的.联系及各自独特的作用。
⑦总结：地球只有一个，若我们不珍惜它的话，它会报复我们的。
⑧每组展示完毕，让他们将这些东西再次放回原地。
幼儿园活动教案《世界地球日》 篇6一、活动来源：
今年的4月22日，是世界第44个地球日，在全球地震灾难不断的大背景下，通过地球日宣传活动，让大家牢记“我们只有一个地球”。在我们寄予厚望、无限憧憬、尽情享受的生活的同时，更应以感恩之心负起保护的责任，才会使其更加美好，更适合我们生存。
二、活动目的：
1、知道世界地球日，了解和感受地球生态环境日益恶化的现象。
2、知道地球是我们生活的地方，我们要和动物、植物做朋友，共同来保护地球。
3、培养幼儿从生活中的小事做起，萌发保护环境、爱护环境做文明小朋友的意识。
三、活动时间： XX年4月16日20日
四、活动实施：
(一)幼儿园
活动内容：
1、开展“爸爸妈妈我们走路去上学”倡议活动;
2、“我为地球添色彩”捡拾垃圾义务劳动;
3、一周环保主题教育活动(包括儿歌、科普知识的学习)环保教育展;
4、“善待地球，从节约资源做起”社区宣传等活动，提高家长和社会公众对环保问题的认识。倡导大家节约一张纸、一粒粮、一滴水，减少一次性木质筷子、塑料袋的使用，多乘坐公共汽车出行，减少二氧化碳的排放量。
5、和家长一起收集有关“救救地球妈妈的”，布置主题墙，进行展出。
6、寻找自己或者家人的旧T恤和爸爸妈妈一起制作漂亮的环保袋。
7、学念一首环保儿歌，开展“环保儿歌大家诵”活动。
你拍一，我拍一，环境保护是第一;
你拍二，我拍二，爱护小草和花儿;
你拍三，我拍三，别让垃圾堆成山;
你拍四，我拍四，墙上不能乱写字;
你拍五，我拍五，江湖河流要保护;
地球妈妈我的家，争做环保小卫士。
(二)年级组
各年龄段活动：
小班：
课程参考：语言《垃圾悄悄话》社会《小小环保桶》科学《小鱼要喝干净的水》
中班：
课程参考：《认识地球》《地球是个美丽的圆》《时装表演》
1、“地球真美”：通过观看地球的美丽河山，让幼儿拥抱地球，表达保护地球的决心。
2、请幼儿参与布置墙饰“地球妈妈我爱你”、“我为地球过生日”等活动。
3、幼儿利用废旧材料自制服装，开展“环保时装秀”
幼儿园活动教案《世界地球日》 篇7（一）活动由来：
幼儿对各种袋子都有了一些了解，为了让幼儿产生环保的意识，特开设此次活动。
（二）活动目标
1、初步知道“可回收标记”的含义，了解一些常见的环保材料。
2、萌发幼儿的环保意识。
活动重点：制作爱心。
活动难点：布局粘贴
（三）活动准备：
1、物质准备：纸条、胶棒、剪刀、彩笔。
2、经验准备：欣赏教师作品。
（四）活动实录：
提问：“你们刚才用什么买菜的？布袋袋桌上也有许多环保袋，请你们看一看，摸一摸，讲一讲，这些环保袋是用什么做的？”“这个塑料袋上面怎么有这么多标记呀？你们仔细看看这些标记是什么样的？”幼儿说说看到了什么样的标记。”引导幼儿认识“可回收标记”：“这个标记有一些箭头，这些箭头还可以连起来。有谁知道这个叫什么标记？猜猜看它有什么作用？原来，可回收标记，表示这种环保材料可以回收再利用，就是可以收到工厂里再重新加工出产品来，而且就算把它埋在土里，它也会自己慢慢化解到泥土里面，不会造成环境污染。那么没有这个标记的塑料袋会怎么样？幼儿讨论回答。现在我们知道了，有环保标记的塑料袋和布袋袋，纸袋袋一样，都有环保袋。”
（五）活动反思：
孩子们明白了地球正在受到我们的破坏，我们要一起保护地球，孩子们知道塑料袋子是白色的垃圾，也发现了袋子上各种不一样的小标记，孩子们对这些小标记产生了兴趣，此次活动，如果幼儿认识的标记能在班级中用到，效果会更奥好，以可以在生成活动制作环保回收箱。
地球上有水有空气有森林植物有人类与动物。
有各种生命体。阳光，空气和水这是地球上三大要件。这三大条件是生命的源泉。
任何植物和生命离不开阳光，空气和水。地球还有遮挡紫外线的大气层，有了大气层减少了紫外线对于地球直接辐射的危害性
作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢？下面是我精心整理的幼儿园认识地球教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园认识地球教案 篇1一、活动目标
1.通过活动了解环境污染，并逐渐形成保护环境的意识;
2.能用连贯的语言表述自己的见解;
3.能积极地参与活动。
二、活动准备
教学课件《认识地球》
三、活动过程
(一)导入：
猜谜语导入活动。(地球)
(二)播放幻灯片，认识地球的外形及特点
今天我想请你们看一看这些图，想一想地球是什么样子的?地球上哪些地方是美的?”
“你们去过哪些地方也是很美的?”
请幼儿讲述对地球的认识及自己见到美的东西
总结：美丽的地球是我们大家的家，可是在这么美的地球上，有些地方却因为被一些人不好的做法而遭到破坏，所以地球爷爷就生病了，周末的时候你们和爸爸妈妈一起去找过地球上哪些地方生病了?能不能告诉我们，你找到了什么?
(三)了解地球正在遭受的种.种危害
1.请幼儿来说说地球上的哪些地方生病了
总结：原来汽车排放的废气、破坏绿化等会使地球生病，让我们大家一起来听一听地球是怎么说的?
2.出示头饰，
讲述“我是一个生病的地球爷爷，最近几年，我身上的病越来越多了，我的空气中有许多的细菌，使空气受到污染，我的海水、湖水都变了颜色，不再是蓝蓝的大海，清洁的河流，我的森林变得光秃秃了，有的树叶也长不出来了，鸟儿没有了自己的家，唉，我真难过呀!”
(四)寻找为地球爷爷治病的方法(出示生病的地球挂图)
我们有什么方法可以让地球爷爷的病好起来?
幼儿分两组进行比赛。
“每个人想一种，和前面的小朋友说得不一样，你们每说一种，老师就拿掉一块被污染的地球，看哪一组的小朋友为地球爷爷治好的病多。”
(五)活动延伸
小朋友已经想出了许多治病的办法，但是地球上还有好多好多的病，也有好多的治病方法是我们不知道的，请你们回去问问爸爸妈妈，让我们大家一起把地球爷爷的病治好，好吗?
幼儿园认识地球教案 篇2活动目的：
1、了解地球的大致概况，知道地球是由陆地和海洋组成，认识七大洲。
2、知道国旗代表一个国家，知道七大洲各代表国家。
3、培养幼儿探索问题、独立思考和动手操作的能力。
教学准备：
(一)知识经验准备：幼儿对世界上一些常见的国旗、国家已经有了一定的了解，如中国、美国、加拿大、英国、俄罗斯、巴西、澳大利亚。
(二)物质材料准备：
1、环境准备：主题墙面：《世界各国国旗》;幼儿绘画涂色作品《各国国旗》;教室里悬挂各国国旗卡片。
2、材料准备：立体世界地图;T课件《地球板块变化图》;自制橡皮泥(面粉、油、水)若干;盘子;水;中国、美国、加拿大、英国、俄罗斯、巴西、澳大利亚这些国家的小国旗插件。
教学过程：
(一)、运用中国国旗引出话题：
1、这是什么?你们还见过哪些国旗?在哪里见到的?
2、为什么这些地方要挂国旗?是什么意思?(国旗代表国家)
3、你们还知道哪些国家?
4、在我们的地球上有许许多多的国家，这些国家在什么地方呢?
(二)、了解地球的概况。
1、出示立体世界地图，幼儿观察并说出，地球由陆地和海洋组成。
2、尝试说出这些陆地的名称。(七大洲)
(三)、认识七大洲，知道七大洲与代表国家的关系(从属关系)。
1、演示T课件《地球板块变化图》，用讲故事的形式帮幼儿理解七大洲与地球的关系。(七大洲从属于陆地，陆地从属于地球)。
故事梗概：地球有七个孩子，其中欧洲和亚洲是一对双胞胎兄妹，大家亲密地住在一起，有一天，七个孩子决定分家，欧洲和亚洲首先分开，然后是非洲、北美洲、南美洲、澳洲和南极洲。然后这些洲都有了自己的孩子——国家，但是因为南极洲太冷，所以没有国家。
2、看后提问：地球有几个孩子?他们的名字各是什么?这些洲有没有自己的孩子?尝试说说这些洲有那些孩子?
(四)、启发幼儿运用自制橡皮泥和水制作地球的七个孩子和海洋，并将小国旗插件放入正确的洲
延伸活动：了解陆地的概况(高山、湖泊等)和海洋的概况(海岛、火山等)，尝试用橡皮泥表示。
幼儿园认识地球教案 篇3教学目标：
1让地球，了解地球在宇宙中的位置。
2了解地球的基本特征。
教学准备：
可绘地球仪1个、白板、笔。
教学过程：
1、组建团队、成员分工(如小组长、器材师、发言人)
出示地球仪。你们知道这是什么吗?
地球仪有什么变化?
幼：他在不停的转动。
地球是一个适宜人类、动物、植物生活的地方，它是宇宙八大行星中适合人类和生物生存、繁衍的星球。
出示“太阳系八大行星模具”模板，看一看，认一认。
你们知道吗?我们生活的地球就是太阳系的一颗小行星，它是第五大行星。
宇宙是一个无限大的空间，它没有边际，你们想到神秘的宇宙中去探索吗?现在你们就要好好学习。
2、讨论：为什么在地球上会有白天、黑夜?
地球它每天都在不停地公转，它是在围绕着太阳在不停的转动。太阳找到的地方就是白天，找不到的地方就是黑夜。
3、分组操作
涂一涂
用白板笔涂出地球上我们中国的形状，(雄鸡)。
看一看
观察中国的版图的边上邻国的形状及邻国的国名。(蒙古、韩国、朝鲜、俄罗斯等国)
小结：地球是一个适宜人类、生物繁衍生存的星球，它是太阳系的八大行星之一，它的特殊就是它是一个有适宜人类及生物存在的氧气、水、和适宜的温度。他是一个一个有生命存在的行星。
幼儿园认识地球教案 篇4教学主题：
夏天的温度越来越高，幼儿需要的水越来越多，最近我发现幼儿经常以喝水、洗手为借口玩水，有的用洗手液搓泡泡，有的用杯子接水、倒水玩，有的还玩起了打水仗的游戏，他们用自己的方式表达对水的喜爱。因此，我们从孩子的兴趣为出发点，开展了本次关于“水”的活动。
教学目的：
1、知道水的性质、作用，培养幼儿保护水源、爱护环境的意识。
2、幼儿养成讲卫生、爱干净、多喝水的良好习惯。
3、体会相互合作的乐趣，培养幼儿语言表达能力和动手操作能力。
活动开始，我们请家长帮助搜集关于水的书籍、、及光盘，运用各种方式让幼儿对水有初步的认识，探索水的性质。通过做实验，幼儿发现水是无色、无味、无形能流动的液体。我们在科学发现区放置了水、醋、奶等不同液体，请幼儿看一看、尝一尝、闻一闻、倒一倒了解水的性质。有一次阳阳提出了“透明水是干净的”观点，引起了激烈的议论。乐乐说：“透明水不一定是干净的，含有很多细菌。”于是我们进行了“为什么不能喝生水”的讨论。幼儿通过看有关光碟，知道了显微镜下一杯水中有许多细菌。
我们请了一位在水厂工作的`家长向孩子们介绍，其中，幼儿最感兴趣的是过滤环节，为了让幼儿了解水的过滤过程，我提供了各种材料的过滤网，幼儿在操作、观察的过程中发现污水要经过好几次过滤才可以变成清水，使用不同材料过滤效果是不同的。为了进一步引导幼儿探索水和感受水的乐趣，请家长帮助幼儿准备水上玩具，带领幼儿去游泳池，请幼儿交流讨论。
然后，我们又提出一个问题：什么需要水？带领幼儿观看幼儿园工作人员浇花、喂鸡，让幼儿知道动植物都需要水。
小雨
接着我们又提出了一个问题：如果没有水？幼儿发挥想象。
奇奇：如果没有水，世界就太可怕了，也许有怪兽的。
小雨：如果没有水，地球会变成一个垃圾场。
洛洛：如果没有水，花草树木都会枯死。
《如果没有水》幼儿想象中非常可怕，那小朋友有什么办法吗？通过谈话，孩子们想的办法非常的多，于是生成活动《保护环境，从我做起》。
幼儿记录的大多是围绕自己生活中力所能及的事情，因此，我们开展了活动《自己的事情自己做》请幼儿说一说在家和在幼儿园自己力所能及的事情，小朋友们说的都很好，幼儿园能做的有叠自己的被子、叠自己的手绢、自己收拾所用的彩笔、洗手绢等等，这些事情幼儿平时做的就很不错，可是洗手帕环节，为了满足幼儿的好奇心，我们让幼儿体验一次，在洗手帕的时候，有几名幼儿在讨论谁的手帕漂亮。为了加深幼儿对手帕的了解，我们开展了《方方得手帕》活动，首先，我们请家长帮助搜集了彩纸、大小、图案不同的手帕，充分的认知手帕后并添画了手帕。
佳佳说：我不喜欢正方形的手帕，我想要一块三角形的手帕。
倩倩说：我想要一块和太阳一样圆的美丽的手帕。
活动中，我发现装饰画已满足不了孩子们的愿望，接着我请幼儿尝试制作自己喜欢的手帕，孩子们制作的都很有特色，五花八门，有长方形的、正方形的、三角形的、圆形的还有其他很多奇特的形状，幼儿说说并展示自己的制作品。晨晨是一个非常机灵的男孩子，他说：“大家快看，我的手帕会变魔术”，一边说一边动手折，一块方形的手帕变成了三角形的了，幼儿都很感兴趣，于是活动《按规律排序》和《会变的图形》应运而生，把材料投放在区角活动中，供幼儿学习和探索。
多数幼儿在游泳池戏水时只顾玩，为了引导幼儿进一步的了解水，我们特设了玩水的区角供幼儿探索发现。
“老师，你说怎么办？”小毅非常着急的问我
“怎么了？你慢慢的说”我反问道。
“瞧，这只小鸭子它一点儿也不听话，我想让它下水去捉条鱼，它却不肯。”
噢！我明白了孩子们的意思，由此，我们一起探索了物体的沉浮现象，孩子们并进行记录。
“我画了一条鱼”阳阳大叫起来。孩子们都凑了过来，原来，阳阳在玩水的时候一不小心水撒在了外面，阳阳借此用手画了一条鱼，这可吸引起了幼儿的注意力，也跟着画了起来。有的小幼儿干脆把水倒在了地下，用手描绘了起来。看到孩子们很感兴趣，于是，我请家长帮助我们用各种材料做了用水写字的笔，有的用布做成、有的有毛线做成、有的用海绵做成......然后，我们带着笔和水一起去了旱冰场，在旱冰场孩子们毫无拘束的挥画了起来。
我们以幼儿熟悉的《雪糕》、《夏天的雷雨》、及《水蒸气》为题材进行探讨。
在学习《雪糕》的过程中，小朋友们交流讨论了雪糕的种类和用途，尝试制作了雪糕。小朋友们一致认为雪糕有制冷作用，还有什么有制冷作用，小朋友们讲的都很棒。可可说：“空调和冰箱都有制冷作用。”
小雪说：“太阳伞、太阳帽、太阳镜可以用来遮阳，有制冷作用。”
珠珠说：“在我很热的时候，奶奶用小扇子给我扇一扇，很快我就凉快了。”
然后师生一起制作了《漂亮的扇子》。
在活动《夏天的雷雨》中，让幼儿观察了下雨，然后，记录了下雨的样子。
浩浩说：“雨下的真大呀，小草小树、小花在快乐的洗澡，它们真幸福呀”。程程说：“打雷就像很美的音乐，看！小草在音乐下开心地舞蹈呢”。
在水的秘密的探索中，我们用作实验的形式，泡在水中的芹菜快速成长，反之，芹菜却死掉了，引导幼儿了解水的流失现象，教育幼儿多喝水。我们班开展了活动《好朋友俱乐部》，活动中，幼儿开心地交流，家长之间也有了很好的沟通学习。
接着，我们还举办了《阳光贝贝》壁报，开展了五个栏目有教子心得、贝贝画廊，健康绿洲、阳光宝贝、童心无限，内容有孩子的心声、家长的心得和老师的体会。
本月活动丰富多彩，幼儿作品多数是两名幼儿一起完成的，培养了幼儿相互协作的意识。还有，我们请家长资帮忙搜集了相关的图书，在家长的帮助下我们顺利开展了活动《好朋友俱乐部》等。这个月，我们充分调动幼儿之间的互动、家长之间的互动、家长与教师的互动、师生之间的互动，促进活动更好地进展。
