学校教育的文化功能的主要表现：
1.传递功能：
人类文化有一个极其重要的特征，那就是它只能学而知之，而不能通过遗传的方式获得。这就决定了人类文化从它产生的那天起就与人类教育有着不可分割的关系。在人类早期先民那里，与人类的社会生产和生活融合在一起的教育，通过口头和行为传授的形式，传递着原始的文化。
2.选择功能：
教育是有目的、有计划、有系统地培养人的过程。这一过程离不开确定的教育内容。而确定教育内容的过程，实际上就是选择文化的过程。
3.创新功能：
教育不仅仅是传递固有的文化，而且要随着时代的发展和社会的变迁，在人类已有的旧文化中力求更新与创新。使之适应新的社会环境。人类为了自身的生存与发展也必须不断地创造与更新文化。而人类正是通过教育，把已有的文化财富内化为受教育者个体的精神财富，培养、造就他们与文化发展相关的个性和创造力，从而使文化得以发展和更新。
高等教育的文化功能包括（ABCDE）。
A.选择功能 B.传递功能 C.保有功能 D.创新功能 E.发展功能。
1、高等教育的文化的选择功能：高等教育通过教育传递和传播大量的人类文化，为文化选择提供丰富的原料；通过教育提高一定文化主体的素质及分析判断能力，对已有文化进行优化选择。
2、高等教育的文化的传递功能：文化传递功能主要指的是高等教育文化横向扩展的过程，即从一种文化向另一种文化进行扩展，这种文化扩展具有向单方面整体流动的特点。
3、高等教育的文化的保有功能 ：高等文化教育借助公开课程和隐性课程等形式，为学生提供适应社会生活的知识、技能、规范和价值，有选择地继承文化遗产，保存社会文化模式。
4、高等教育的文化的创新功能：高等文化教育系统中进行的科学研究、设计，以及教育培养学生具有与文化相关的个性和创造力，都直接或间接地促进了文化的创造和更新。
5、高等教育的文化的发展功能：高等文化教育为社会文化的不断更新和发展，提供大量的、具有创造活力的人才；现代教育与文化创造紧密结合，成为促使文化变革发展的一个重要方面。
