小学三年级数学口算
12÷4－2＝ 4×4×2＝ 7×90÷9＝ 97－7－66＝
60÷6－7＝ 8×27÷9＝ 81÷9÷1＝ 10÷1×8＝
30÷10－1＝ 76＋57－79＝ 37＋1×5＝ 90＋9×7＝
32÷2÷2＝ 10÷1×7＝ 95－57＋44＝ 53－4×1＝
4＋4×8＝ 34＋4×4＝ 5×16÷8＝ 92－6×2＝
22＋32＋97＝ 9×36÷9＝ 8÷8－0＝ 168÷3÷7＝
4×6－11＝ 36÷9＋69＝ 0＋60－36＝ 13＋8×8＝
0×35÷7＝ 24－5÷5＝ 4×7＋98＝ 42÷6－4＝
62－10÷1＝ 96－2×3＝ 43＋58－67＝ 79－38＋40＝
70÷10×5＝ 35÷5＋31＝ 93－22＋34＝ 10－63÷9＝
63－62－0＝ 20÷5－3＝ 47－3×2＝ 115－9×5＝
9×4－10＝ 60＋72÷8＝ 8×4－22＝ 21－2×3＝
1×0－0＝ 13＋71＋38＝ 16÷1÷8＝ 71-5+3=
6×6×3＝ 18－63÷7＝ 59＋74－70＝ 100－2×1＝
8×5＋45＝ 9×2－10＝ 51－19－0＝ 8×0＋49＝
3×4×9＝ 7×0＋31＝ 89－76－11＝ 32÷8×6＝
42÷6×2＝ 12÷4÷3＝ 36÷9×5＝ 144÷6÷4＝
9×9－61＝ 72÷8－1＝ 99－9÷3＝ 8×5－14＝
70－3＋13＝ 53－37－4＝ 74＋31－16＝ 6×8＋3＝
47－11－21＝ 75＋5×3＝ 6×4＋61＝ 40÷4－5＝
小学三年级应用题50道
1．39个同学在操场上跳绳，每3人一组，可以分成多少组？
2．4棵杨树苗48元，3棵松树苗63元，哪种树苗每棵的价钱贵一些？
3．三（1）班小朋友做玩具，一共做了48个，送给幼儿园15个，其余的平均分给一年级3个班，每班可以分得几个？
4．张教师带100元去商场买3个小足球，找回了7元，你能知道每个小足球多少元吗？
5．一本《故事大王》共65页，小明打算4天看完，小花打算6天看完，小明平均每天要看多少页？小花呢？
6．张大伯家养了18只鸭，养鸡的只数是鸭的2倍，张大伯家养鸡和鸭一共多少只？
7．停车场有大汽车45辆，小汽车比大汽车多17辆，大汽车和小汽车一共有多少辆？
8．明明有42张邮票，芳芳比他少15张，他们俩人一共有邮票多少张？
9．一件上衣45元，裤子比上衣便宜12元，买一套衣服要多少元？
10．小白兔拔了14个萝卜，小灰兔拔的是它的3倍。小白兔比小灰兔少拔了多少棵？
11．校园里有水杉树24棵，松树的棵数是水杉树的3倍。水杉树和松树一共有多少棵？水杉树比松树少多少棵？
12．公园里有黑天鹅28只，白天鹅的只数比黑天鹅的3倍多9只。白天鹅有多少只？
13．三年级去图书馆借书，上午借了420本，下午比上午多借20本。这一天三年级共借书多少本？
14．用6个边长1厘米的小正方形拼成一个大长方形，拼成的长方形的长和宽各是多少厘米？周长是多少厘米？
15．一个长方形操场，长55米，宽35米，小华沿操场的边跑了2圈，跑了多少米？
16．用一根线正好围成一个边长是8厘米的正方形。这根线长多少厘米？
17．养鱼场去年放养鱼苗896尾，今年放养的鱼苗数是去年的2倍。今年放养多少尾？
18．科学馆上午有3批学生来参观，每批169人，下午又有213名学生前来参观。这一天一共有多少学生来参观？
19．一头牛一天要吃32千克草。2头牛4天要吃多少千克草？
20．有一块土地， 用来种西红柿， 用来种茄子，其余用种西瓜。西瓜占地几分之几？
21．李大伯家养了200只鸡，第一天先卖128只，平均每只鸡可卖9元，李大伯这天能卖多少元？
剩下的鸡第二天卖，每8只装一笼，能装多少笼？
22．48个同学去采集昆虫标本，每3人分一组，可以分成多少组？
23．同学们要种93棵树，已经种了18棵，剩下的树苗平均分给5个小组，每个小组还要种多少棵？
24．上海市六月份降水量是42毫米，七月份比六月份少了14毫米。六、七两个月一共降水多少毫米？
25．玩具厂每小时可以生产玩具600个，从上午十时到下午二时，大约可以生产玩具多少个？
26．一个正方形花圃，边长是15米。它的周长是多少米？
27．在一块长16米，宽8米的长方形地的周围围上围栏，围栏一共长是多少米？
28．少年宫学习绘画的小朋友共108人，学习书法的小朋友人数比学习绘画的2倍少36人。少年宫学习书法的有多少人？
29．每根跳绳长2米。65米长的一根绳子，最多能剪多少根跳绳？还剩几米？
30．李教师买了2副羽毛球拍，付出70元，找回6元。每副羽毛球拍多少元？
31．一本科普书，小明准备6天看完，平均每天要看多少页？
32．同学们做了80朵纸花，每5朵扎一束，可以扎几束？每4朵扎一束，可以扎几束？
33．一种练习本每本的单价是4角。王教师用5元钱，最多可以买多少本这样的练习本？
34．小华去商店里买饮料，买了5瓶，付给营业员100元，找回35元。每瓶饮料多少钱？
35．同学们到果园参加义务劳动，男同学有40人，女同学有38人。每6人分一组，一共可以分成多少个小组？
36．三（2）班有男生26人，女生22人。全班同学平均分成4个小队。平均每个小队有多少名同学？如果每个同学发2本数学练习本，全班一共需要多少本数学练习本？
37．学校舞蹈队里有18名男生，女生人数是男生的2倍。舞蹈队男、女生一共有多少人？
38．去天文台参观的女生有9人，男生去的人数比女生的3倍还多1人。40座的汽车够坐吗？
39．一批货物，已经运走了8吨，剩下的是运走的5倍。这批货物一共有多少吨？
40．小明买了6套体育画片，每套4元，又买了一本描红字帖15元。小明一共花了多少元？
41．一场球赛从14：45开始，到16：18结束。这场球赛进行了多长时间？
42．同学们去划船。男同学去了27人，女同学去了29人，每4人坐一条船。一共需要租多少条船？
43．王大伯家养了15只鹅，养鸭的只数是鹅的4倍，养的鸡比鸭多38只。王大伯家养鸭多少只？养鸡多少只？
44．一幅画，长50厘米，宽30厘米。用一根长150厘米的木条做它的边框，够不够？
45．每袋盐重500克，6袋盐一共有多少克？合多少千克？
46．家禽养殖场饲养了257只鸭，还饲养了158笼鸡，每笼有5只。这个养殖场一共养了鸡和鸭多少只？
47．工厂每天可生产406个玩具熊，照这样计算，5天一共生产多少个玩具熊？
48．一辆卡车每分钟行驶850米，轿车每分钟行驶的米数比卡车的3倍还多50米。轿车每分钟行驶多少米？
49．一个建筑工地第一天运来180袋水泥，第二天运来的袋数比第一天的2倍少19袋。第二天运来多少袋水泥？
50．每辆卡车一次可装4吨货物。用8辆这样的卡车运5次，一共可运货物多少吨？
180÷9-18 （48+52）÷5 100-25×4
20+80×3 7×（34+56） 105×2×5
800-57×9 （65+16）÷9 230×（140-132）
24×5+24×7 （2534－958）÷8 792×7÷9
（5021－3918）×6 1208－237×5 4280÷（19－11）
190＋360÷24×8 (140＋60)×(26－8) 78×7＋828÷18
(359－42)×53＋64 280 ＋ 650 ÷ 13 1000 －（280 ＋ 650 ÷ 13）
707 － 35 × 20 （120 － 103）× 50 50＋160÷40 （58+370）÷（64-45）
120-144÷18+35 760 ÷ 10 ÷ 38 （95 － 19 × 5 ）÷74
45 × 20 × 3 （270 ＋ 180）÷（30 － 15） 347+45×2-4160÷52 95÷（64-45）
178-145÷5×6+42 420+580-64×21÷28
812-700÷（9+31×11） （136+64）×（65-345÷23）
85+14×（14+208÷26）
（284+16）×（512-8208÷18）
.120-36×4÷18+35
（58+37）÷（64-9×5）
.(6.8-6.8×0.55)÷8.5
0.12× 4.8÷0.12×4.8
（3.2×1.5+2.5）÷1.6
10.15-10.75×0.4-5.7
5.8×（3.87-0.13）+4.2×3.74
22×4＋221 21×3＋410 40÷2＋174
147＋72÷8 9×4＋420 2×80÷4
120×5÷2 202＋36÷9 30÷5＋240
81÷9＋877 66×5+774 921+7×4
80×6×2 770÷7+65 807＋20÷2
100－50÷5 35－35÷7 302＋30×2
600×8÷3 40＋100÷5 434＋25×5
60－12×3 64÷8＋456 640＋60×4
5×7－48÷6 42÷7＋36÷6 37×4＋19×8
10×4－20÷4 15÷3＋10÷5 25÷5＋42÷6
35÷5＋8×7 72÷9－36÷6 21×4－54÷9
72÷8＋9×5 36÷4＋21×2 25÷5－16÷4
56÷7＋36÷6 500×(400－396) 72÷9－5
564+264-453 7650-(546+4530) 65×9-450
9×80+980 9000-(4500+250) 6700+72÷8
14×6+9×5 900÷(71-68) 180÷9-42÷6
12÷6＋45×3 8×(910-720) 760-540+1110
6500+1250-3500 80×30+5600 9450-3200-4200
2400÷6－45 800× 7－180 1600÷2＋230
4000 ÷ 8 + 350 320÷8＋64 270 ÷ 3 ×9
630 ÷ 9 + 320 2800+32× 6 300÷6×9
(6900-2400)÷ 5 （72÷9）÷(56÷8) 54 ÷ 9 ×8
280× 4 ÷5 60×8+1570 60×(23-17)
960÷4×9 350÷5×9 450÷5+1250
(6900-2400)÷5 75÷15＋20×5 3090＋6×6
(387－387)＋0 160－160÷80 750＋550÷5
(111＋189)×3 125×8÷100 6×250×0
(1＋7)×(16－6) 810×4÷4 33÷11＋4×9
187＋299－299 587＋496－674 2660＋26÷26
153÷153+657 32÷(32÷16) 300－(300－222)
75÷15＋20×5 （150－75）×（25－20）
3390－10×95 687＋（99－67）
1000＋（1000－988） 3560＋20×90
（250－150）÷(30÷6) 687＋999÷3
（4870-3675）＋7200÷9 (9467-5642)÷(350÷70)
答案要自己算哦！！
数学口算天天练鼓励话介绍如下：
1、口算有路勤为径,遇题应当动脑筋。?
2、生活因为口算变得精彩。?
3、爱口算,学口算,用口算,快乐无极限。?
4、“数”山有路勤为径,“学”海无涯乐作舟。?
5、每天一口算，天天开心学。
下面是一位数学老师介绍的提高孩子口算速度的方法，希望可以给想帮助孩子提高口算速度的家长们一些借鉴和启发。
一、重视培养孩子说算理。 要提高孩子的口算能力，首先要重视培养孩子会说算理，孩子能说就能想，这样有利于理解算理，掌握口算方法，进而提高口算能力。孩子说口算思路的过程也就是 训练孩子思维能力的过程，遇到困难，可以摆摆小棒等学具，孩子的思维能力提高了，就能促进他们更好的理解算理，口算能力也必然得到培养。
二、 加强口算的基本训练。 俗话说：“熟能生巧”，要提高口算能力，必须抓好口算的基本训练，做的多了，反应就快，正确率就高，反之，反应慢，准确率就低。对于基本的口算如：20以内加减法，要反复训练，达到熟练。而20以内的进位加、退位减的口算也是重点训练内容。
三、 持之以恒地训练。口算能力的培养不是一朝一夕可以达到的，需要长期不懈地、有计划的进行，这就要求家长能够持之以恒地要求孩子坚持进行口算训练。例如：每天坚持3-5分钟的口算训练。另外孩子在做数学家庭作业时，凡需要计算的，尽量与口算训练相结合，能口算的坚持让孩子口算，长期坚持不懈，必能提高口算能力，形成口算习惯。?
另外只要你认真观察，就会发现生活中处处都有数学，家长可以利用生活中的数学问题经常向孩子发问，让孩子在不知不觉中练习了口算。例如，“再过3年，你是多少岁呀？妈妈多少岁呀?”“算一算再过几天就是六一儿童节？”“今天的口算作业是3页至5页，一共留了几页？”“今天咱家来了五位客人，算一算中午吃饭一共需要准备多少个碗，多少根筷子？”
“你早上七点四十五之前必须到校，咱们路上要走10分钟，咱们最晚得几点几分从家里出发？”“夏季校服36元一套，妈妈如果给老师50元买一套，老师应该找多少钱？如果给老师100元的话，老师应该找多少钱？”等等。诸如这样的数学问题生活中还有很多很多，如果家长每天坚持问上几个，也会对孩子的口算能力有一定的促进作用。
四、按一定速度要求训练。口算能力表现在正确、迅速上，正确是第一位，但速度也很重要，一定的速度能反映出口算能力的高低，同时也能间接地反映孩子思维是 否敏捷、灵活。口算训练要有速度要求，但要在口算正确的前提下，训练孩子的口算的速度，两者要统一。事实上，一个算得快的孩子，正确率一般也比较高，反之 亦然。
每次做口算，家长坚持给孩子计时、计分是一个好方法。一方面有计时的话孩子注意力会更集中、做题会更专心，另外坚持一段时间后，孩子会发现做同样多 的题自己用的时间是在逐渐减少的，通过计时、计分可以让孩子看到自己的进步，体会到付出后有所收获的快乐，对孩子是一个激励，也能进一步增强孩子学好口算 的信心。
五、适当介绍一些口算方法。好的算法，是提高口算能力的催化剂，培养孩子的口算能力，除了小学教材中讲的一些口算方法外，适当介绍一些其他口算方法，不仅 可以提高孩子的口算能力，也可以增加孩子学习口算的兴趣，提高学习口算的积极性。如各种运算定律的灵活运用，一些简单数的记忆等等。
有的家长可能会说运算 定律孩子还没学到，怕孩子接受不了，其实这种担心没必要，你不必告诉孩子是交换律或是结合律，只要告诉他如遇到哪种类型如何运算就可以。比如一道最简单的 连加题：5+2+8，如果孩子知道用“凑整法”，就会先2+8，很快得出答案，而不知道的孩子按照从左到右的顺序算自然要慢一些。
对于简单题速算优势可能不太明显，再看下面这道加减混合运算题：6+8-6，如果孩子知道先算减6再算加8也可以，它可以脱口说出答案是8，而不知道的孩子就会先算出6加8等于14，14再减去6等于8，至少也得用3、4秒钟的时间甚至更多。
再比如14-7-3，如果孩子知道连减两个数就等于减去这两个数之和的话，他会马上用14-10得4，而不知道的孩子就会先算14-7得7，7再减去3得4，速度就会慢很多。
老师是一个很重要的因素，这你一定要注意。
1.上课认真听讲；老师虽然不好，但是他还是能讲到考点的，你主要就是记住那些考点，对于那些不懂的知识可以下课琢磨，问问同学。
2.不论是怎样难的数学题，其实都是由很多简单的数学问题拼合而成，就是多转了几个弯而已，所以不要惧怕它，拿到数学题首先，分析问题，再分析题目所给的条件，然后根据自己学的知识应该就分析出问题的解法。
3.不知道你有没有这样过，就是任何知识，特别对于理科而言，知识都是互相牵连的，就是说你所记住的东西不仅仅是那某个知识，而是能将各个知识点串到一起，形成知识线，知识网，不要只是孤孤零零的记住那一个点，那样没有办法融汇贯通，也就没法解答出问题。或是说找到问题的关键
4.对于问题，一定要仔细，细心地去看，不要着急，忽略了问题所给的条件，这个非常重要。
5.一定要预习，即是不是很仔细的看完，也要囫囵吞枣的看一遍，在睡觉之前想想明天要讲的概念，把不明白的记住，明天上课认真听。
6.多多接触题，记住题的解法。一定要建立在理解的基础上记住那些题的解答方法，因为那些解法有些是很优秀的。 切记 不要为了做题而做题 也就是说不要因为自己现在不会做题而拼命地去做题，那样没有用，主要的还是理解，理解自己做不对的原因。
你现在努力还是来得急得。本人不看好家教，我看过太多因为报家教浪费时间金钱却没学到知识的列子
希望你能取得成功
