1、生活卫生制度的教育：如起床、洗漱、喂奶、大小便、睡眠、活动与锻炼方面的要求及注意事项；
2、饮食和营养卫生教育：如饮食不过量、饭菜多样化、按时进餐、不喝生水等；
3、一般卫生知识教育：如保护眼睛、牙齿、耳朵，纠正不良的习惯等；
4、预防意外伤害的教育：如不玩水、不乱玩弄电器、不放烟花爆竹、不在公路上玩耍等；
5、美育和道德品质的教育：如培养小孩健康的审美情趣，做到形体美、行为美、语言美。
扩展资料：
《幼儿园健康教育》内容为：为了配合我国当前幼儿教育改革的需求，向广大幼儿园教师提供新的幼儿教育理念和方法，我们根据教育部2001年7月印发的《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神，组织高等师范院校和幼儿师范学校的教师以及其他幼儿教育研究人员，
编写了这套幼儿园教师教育丛书。这套丛书共9本，分别为：《幼儿教育观新论》《幼儿园语言教育》《幼儿园数学教育》《幼儿园科学教育》《幼儿园社会教育》《幼儿园音乐教育》《幼儿园美术教育》《幼儿园健康教育》《幼儿园教师的教育技能》。
本套丛书提供了国内外幼儿教育理论和方法的新成果，有理论、有实践范例，适合受过专业训练，有一定工作经验的教师进一步学习提高使用，也可供幼儿教师自学。
百度百科-幼儿园健康教育
健康培训内容如下：
一、健康知识和技能
健康指导员需要掌握广泛的知识和技能，包括但不限于以下几个方面：
健康生活方式：包括饮食、运动、休息、压力调节等方面的知识和技能。
疾病预防：了解常见疾病的预防方法，如疫苗接种、定期体检、慢性病管理等。
健康教育：具备健康教育的基本知识和技能，能够向人们传授健康知识，提高他们的健康素养。
沟通技巧：具备良好的沟通技巧，能够与患者、家属、同事等人员进行有效的交流。
疾病管理：了解常见疾病的诊断、治疗和管理方法，能够为患者提供基本的疾病管理服务。
二、培训内容
为了掌握上述知识和技能，健康指导员需要接受以下培训：
理论课程：包括健康生活方式、疾病预防、健康教育、沟通技巧、疾病管理等方面的理论课程。
实践培训：在医疗机构或社区卫生服务中心进行实践培训，掌握实际工作技能。
技能培训：包括健康评估、健康干预、疾病管理等方面的技能培训。
法律法规：了解相关法律法规和伦理规范，如隐私保护、医疗纠纷处理等。
继续教育：定期参加继续教育课程，更新知识和技能，保持专业素养。
通过以上培训，健康指导员可以全面掌握健康指导和服务的专业知识和技能，为人们提供优质的服务，促进全民健康素养的提高。
