我国全面发展的教育目的观核心思想是
全面发展教育的基本内容：德智美劳。
1 五育关系：五育中核心是德育或者说五育中德育是思想核心。
德育保证方向，保持动力（很重要）。
智育是智力核心。
五育基本内容（易考多选）：多关注五育任务。
2 智育任务
3 体育和体育课不能划等号（体育核心组织形式才是体育课）。
第一要义是发展，“核心” 是以人为本，“基本要求”是全面协调可持续，“根本方法”是统筹兼顾。
第一要义是发展
必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务。发展，对于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化，具有决定性意义。要牢牢扭住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放的发展社会生产力。着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，提高发展质量和效益，实现又好又快发展，为发展中国特色社会主义打下坚实基础。
核心是以人为本
必须坚持以人为本。全心全意为人民服务是党的根本宗旨，党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人、发展成果由人民共享。
科学发展观的第一要义是发展，核心是______，基本要求是全面协调可持续，根本方法是______。
A．经济增长 统筹兼顾
B．统筹兼顾 以人为本
C．以人为本 统筹兼顾
D．经济增长 以人为本
答案：C。
发展全局的核心是指在当前日益全球化的背景下，各国政府应注重促进全球经济、社会、文化以及政治事务的合作和发展，推动全球各方面资源向共同利益方向的倾斜，以实现经济、社会和人类全面发展的目标。
发展全局的核心有三个重要方面：第一，它是促进世界经济增长，加强国际经贸合作的必要条件。第二，它可以抵制单一国家“单打独斗”和“保护主义”行为，有利于促进世界各国的和谐与稳定。第三，它可以推动人类文明和社会进步，为全人类创造美好未来。
为了实现发展全局的核心，各国政府应多方面投入资源，发展全球性的经济、社会和环境保护策略、运用和技术，鼓励各地区和国家之间形成更紧密的经济联系和政治合作，营造有利于发展全局的氛围和环境。仅有这样的条件和实践，才能够支持发展全局的核心，实现全球的持续、稳健和可持续性的发展。
