这有一份,不知你能不能用
新课标人教版小学语文四年级（下册）
\x09姓名 班级 得分
第一部分 基础知识积累与运用（45分）
一、看拼音,写词语（5分）
bì kāi qǐ tú yòu guī chǔn shì shā tān
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、用“—”划出句中的错别字,改正后写在括号里.（4分）
\x09森林面貌吨时改观了：林子里又宽敞又结净,联一艰杂草也没有.
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、比一比,再组词（5分）
彻（ ） 祸（ ） 蚀 （ ） 挡 （ ） 幼（ ） 砌（ ） 锅（ ） 浊 （ ） 铛 （ ） 幻（ ）
四、把下列的词语补充完整.（4分）
鱼（ ）而出随心所（ ）（ ）想天开见（ ）不救
气（ ）吁吁不折不（ ）（ ）不可及争先（ ）后
五、选词填空.（6分）
温暖温和温存
\x091、嘲鸫不是一种性格（ ）的海鸟,它专门残害海龟.
\x092、小海龟非常喜欢在（ ）的阳光下到海滩上晒太阳.
敏锐敏捷敏感
\x093、蝙蝠是一种行动（ ）的动物,都有一双（ ）的眼睛.
\x09因为……所以…… 不但……而且…… 虽然……但是…… 如果……就……
\x094、（ ）把蝙蝠的眼睛蒙上,（ ）它照样能灵巧地自由飞行.
\x095、我们（ ）发现有破坏森林的行为,（ ）应该坚决制止.
六、按要求改写下面的句子.（6分）
\x091、人类的老师不就是自然吗?（改为陈述句）
\x09
\x092、几千年前的黄河流域土地茂密,森林肥沃.（修改病句）
\x09
\x093、海岛上有许许多多不计其数的太平洋海龟在筑巢孵化小龟.（修改病句）
\x09
七、根据提供的语句组成四句谚语,然后写一句你平时积累的谚语（4分+2分）
风雨不久到 冬雾雪 鸡迟宿 晒谷不用翻 春雾风 天上鱼鳞斑
晚霞行千里 鸭欢叫 秋雾阴 朝霞不出门 夏雾雨
1、 2、
3、 4、
课外：
八、口语交际（4分）
小强捉了一只青蛙当宠物,丽丽看见后,想劝说小强把青蛙放回大自然,她该怎么劝说呢?请你写一写.
\x09第二部分 阅读积累与运用（30分）
（一）、读《蝙蝠与雷达》片段,回答问题（15分）
\x09科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密.它一边飞,一边从嘴里发出一种声音.这种声音叫超声波,人们的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见.超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就放射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行方向.
\x09科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了雷达.雷达通过无线发出无线电波,无线电波遇到障碍物就放射回来,显示在荧光屏上.驾驶员从雷达的荧光屏上,能够看清楚前方有没有障碍物,所以飞机在夜里飞行也十分安全.
1、“碍”的音节是（ ）,“荧”的部首是（ ） （2分）
2、从文中找出下列词的近义词 （4分）
仿照（ ） 重复（ ） 阻碍（ ） 打开（ ）
3、读过这个片断,我知道雷达的天线就像是蝙蝠的（ ）,雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（ ）,雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（ ）.（3分）
\x094、蝙蝠在夜里是这样飞行的:
\x09
\x09
\x09 （4分）
5、飞机在夜里能够安全飞行完全靠雷达.雷达的工作原理是这样的：
（2分）
\x09
\x09（二）、阅读短文,回答问题.（15分）
\x09 蚂蚁
\x09生物学家通过多年的观察研究,对蚂蚁的生活习性有了认识.
\x09蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物.它找到食物,要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔回巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来,它们同心协力地把食物拖回巢去.
\x09蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢?它招呼同伴就靠头上那对触角.它们用触角互相撞碰来传递信号.（ ）食物又大又合口味,触角（ ）摆动得特别（猛烈 热烈）.
\x09蚂蚁认路的本领很强.它认路主要靠眼睛,能凭借陆地上和天空中景物 （辨别 分析）.有人做过一个实验,用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁,只让它们看见天空.蚂蚁仍能准确地认清前进的方向.如果把天空和周围的景物完全挡住,蚂蚁就会四散乱跑起来.蚂蚁还可以根据气味认路.有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味,回来时,（ ）它们闻到这种气味（ ）能确定路线.如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线,或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断,蚂蚁就迷路了.
\x09研究蚂蚁的生活习性有价值吗?有.认识蚂蚁的生活习性,对于人们认识自然,改造自然,能提供一些可贵的科学资料.1、用“\”将文中（ ）内不合适的词画掉.（2分）
2、在文中的（ ）里填上合适的关联词语.（2分）3、这篇短文是按 顺序写的.（请写上序号）（2分）
a、总——分 b、分——总 c、总——分——总
4、第三自然段用了 修辞手法.（2分）5、根据短文内容,判断下列内容是否正确,对的在（ ）里打“√”.（2分）（1）如果把周围的景物完全挡住,蚁群就会四散乱跑起来.（ ）
（2）蚂蚁传递消息靠声音.（ ）
（3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味.（ ）
6、读了这篇有趣的短文后,你有什么感受?（2分）
7、大自然是十分神奇的,你还知道哪些大自然的趣事呢?请介绍一下 （3分）
第二部分 习作（25分）
题目：我最喜欢的一个小动物
要求：写清楚自己喜欢的小动物及其特点.叙述有条理.
1.感谢老师的辛勤工作和教导，孩子的成绩反映了老师的付出和孩子的努力。
2.孩子的成绩有所提高，我们感到非常高兴，这离不开他的努力和老师的指导。
3.孩子的试卷反映出他/她在某些方面还需要加强，我们会帮助他/她找出问题所在，并给予更多的指导和支持。
4.孩子的试卷成绩超出了我们的预期，我们感到非常高兴。我们会继续关注他/她的学习情况，并鼓励他/她保持这种学习状态。
5.孩子的试卷反映出他/她在某些方面表现得非常好，我们感到非常自豪。我们会鼓励他/她继续保持这种表现，并为他/她的进步感到骄傲。
6.我们很欣赏孩子在试卷中展现出的思考能力和解决问题的能力，这离不开老师的悉心教导。
7.孩子的试卷虽然有些小错误和粗心的地方，但我们相信他/她会从中吸取教训，下次做得更好。
8.我们会鼓励孩子继续保持对学习的热情和努力，同时也会为他/她的每一个小进步点赞。
9.感谢老师对孩子的关注和指导，我们会和孩子一起总结这次考试的经验和教训，为未来的学习做好准备。
10.孩子的试卷反映出他/她在某些方面还有待提高，我们会帮助他/她找出问题所在，并给予更多的支持和指导。
孩子试卷家长签字评语如下：
1、感谢老师的辛勤教导，孩子的成绩有了显著的提高。我们会继续督促孩子的学习，希望孩子能够在以后的学习中更加努力，取得更好的成绩。
2、孩子的成绩虽然不太理想，但我们相信这只是暂时的。我们会鼓励孩子继续努力，提高自己的学习能力，争取在以后的学习中取得更好的成绩。
3、孩子的成绩超出了我们的预期，我们感到非常高兴。感谢老师的悉心指导，希望孩子能够在以后的学习中继续保持这种好的状态。
4、孩子在考试中发挥得不太理想，我们会帮助孩子找出问题所在，并给予更多的指导和帮助。希望孩子能够在以后的学习中更加努力，提高自己的学习能力。
5、孩子的成绩让我们感到非常满意，感谢老师的教导和同学们的帮助。我们会继续关注孩子的学习情况，给予更多的支持和鼓励。
