一年级学生比较贪玩好动，那么老师们要如何上好语文课外阅读这堂课呢？下面是我整理的一年级语文课外阅读教学设计案例，供大家参阅，希望对你有帮助！
一年级语文课外阅读教学设计
教学目标：
1.通过诵读童谣，让学生感知童谣的特点：篇幅短小，富有韵律，充满童趣。
2.通过学习童谣，欣赏童谣，歌唱童谣培养学生阅读，理解童谣的能力。
教学准备：
1.教师：教学课件
2.学生：一本童谣书
教学过程：
一年级语文课外阅读教学设计一.走进童谣
1.小朋友们，在上课之前，我们先来欣赏一首歌曲：
课间播放：《春天在哪里》
听出来了吗?歌里唱得是什么呀?(春天)
2.是啊，美丽的春姑娘已经悄悄来到了我们的身边，瞧，鸟儿们在枝头欢快地歌唱，柳枝抽出了嫩芽随风飘动，小花小草争先恐后地装扮着大地妈妈，满树盛开的花儿散发出迷人的芬芳这一切都向我们预示着春天来了。
3.小朋友们，你们觉得春天美吗?老师这儿有一段非常美的文字，就是描写春天的，出示：
春天到，小鸟叫，草地青青穿绿袄，
杨柳枝条随风飘，桃花李花开得好，
小蜜蜂，嗡嗡叫，采集花粉把蜜造。
想读吗?自己看着拼音试着读一读。谁来读一读?(指名读)读得不错。看一看这段话，一共只有六行，每行大约六七个字，十分短小。谁再来读一读?这次能不能一边读一边打节拍呢?(师评：哎哟，这么一读，还真有节奏呢!)
多美的春天呀，再读一读，边读边想，你的眼前仿佛出现了怎样的画面呀?
(相机点评，你还看到了什么?再闻一闻呢?)
师点评：此时，一幅美丽迷人，充满生机活力的画面已经展现在我们眼前了，可真有趣!瞧，只有六行短短的文字就把一个春天都装在里面了，真不简单呀!读到这里，你们一定更喜欢这段文字了，再读一读吧，这次带上感情，再配上点动作，一定能读得更好!(配乐)
4.像这样一段文字，我们就叫它?童谣?(指课题)，其实小朋友们一点儿也不陌生，它就是我们平时所说的?儿歌?。
5.朋友们，幼儿园的时候，你们一定跟老师、爸爸妈妈学过不少童谣吧?愿意给我们大家念一首吗?(指4人汇报)
相机点评：这不是一则谜语吗?大家猜出来了吗?这是绕口令吧，真不简单，能再快一点吗?
一年级语文课外阅读教学设计二.学童谣，赏童谣
1.师述：刚才小朋友们念的童谣都来自于生活，童谣有的描写动植物，有的是有趣的谜语，有的是逗人的绕口令，有的是滑稽的颠倒歌，可有趣了。
2.学童谣
出示小猴 、瞧，谁来啦?
小猴这是怎么啦?赶紧读读这首童谣吧!(生自由读)
课件出示童谣：小猴子，真淘气，
看见蜜蜂想吃蜜。
爬上树，掏蜂窝，
馋得口水流一地。
小蜜蜂，不客气，
蜇得小猴哭啼啼。
谁来给大家读一读?
这是一只怎样的小猴啊?(淘气)你想对小猴说什么?
有意思吗?那就读给你的同桌听听吧!
送走了淘气的小猴，接着谁回来呢?(指两人猜)
想知道吗?课件出示谜语童谣：圆脸蛋，金灿灿
一脸芝麻全长遍，
不怕太阳天天晒，
抬头绕着太阳转。
读一读，看谁先猜出来?
猜出来了吗?(向日葵)
你是怎么知道的?
这是一首谜语童谣，你会读了吗?(指名读)
齐读。
这里有一首童谣。
课件出示童谣： 问答歌
谁会飞?鸟会飞。 谁会跳?兔会跳。
鸟儿怎样飞? 兔儿怎样跳?
拍拍翅膀向前飞。 前腿蹦蹦后腿跳。
谁会游?鱼会游。 谁会爬?虫会爬。
鱼儿怎样游? 虫儿怎样爬?
摆摆尾巴摇摇头。 六条腿儿慢慢爬。
谁把题目读一读，问答问答，有问有答。这首童谣提了哪些问题，又是怎么回答的呢?赶紧读读吧!谁来问?谁来答?(指两人读)
还有谁想问?这次你可以向全班小朋友提问!全班小朋友在回答的时候不仅要能说出答案，还要配上动作，能行吗?
3.赏童谣：
课件出示童谣： 颠倒歌
吃牛奶，喝面包，
夹着火车上皮包。
出了门口向东走，
碰见一条人咬狗。
拿起狗来砸砖头，
倒被砖头咬一口。
为什么叫?颠倒歌?呢?让我们一边听一边看。
知道了吗?
这是一首什么童谣?(绕口令))还有些童谣我们可以一边做游戏一边唱呢!《找朋友》
你们瞧
一年级语文课外阅读教学设计三.读童谣，唱童谣
1.原来童谣的内容这么有趣这么丰富，小朋友，你们喜欢童谣吗?那就打开手边的童谣书，选择一首你喜欢的童谣和四人小组的小伙伴读一读，待会儿还可以上来读给大家听。
谁愿意把你新学的童谣和大家分享?(指名汇报)
2.其实，童谣不仅可以读，唱起来也很动听呢，最后，就让咱们亮开嗓子尽情的歌唱吧!愿快乐的童谣陪伴你们度过快乐的每一天!
生唱童谣：《我和小树来比赛》
边唱童谣边下课
一年级小学生课外阅读小故事篇一
狐狸浇瓜的故事：山脚下有一条小河，山坡上是狐狸的西瓜园。好长时间，天不下雨，挑水浇瓜的活很累，狐狸去请这个又叫那个，可谁也不愿到他那里干活。
后来，狐狸在山脚下建成起了游乐园。游乐园里有跷跷板、高空缆车、音乐转盘……
高空缆车像架水车，黑猩猩第一个爬上去，他在上面一跑，大轮子就转起来了。小猴一见挺好玩的，纵身一跃便蹿上去，追着大猩猩跑呀跑，大轮子飞快地转呀转。
熊猫哥俩一上一下高兴地玩起了跷跷板。
梅花鹿、小白兔、小棕熊……一群小伙伴围上音乐转盘，有的推，有的拉，一推一拉大转盘就转起来，还放出好听的音乐。
山坡上，狐狸却忙着浇西瓜。
“不是谁都不愿意干活吗？这水——”小白兔眨眨红眼睛，想不通。
狐狸说：“只有傻瓜才去河里挑水哩！”
那么，是谁替狐狸运来水呢？
原来，游尔园里的高空缆车、音乐转盘都成了狐狸的水车，跷跷板也变成了他的提水机。
“哗啦啦”，河水伴随着伙伴们欢快的笑声悄悄地从地下管道流进了狐狸的瓜园里。
一年级小学生课外阅读小故事篇二
小蚂蚁的蛋糕床：蚂蚁妈妈给小蚂蚁找到一块香喷喷的圆蛋糕，小蚂蚁高兴极了，啊呜一口吃起来：“真好吃！”
吃呀吃，蛋糕块儿被他吃成了长方形，小蚂蚁想了想，说：“妈妈，让它做我的小床吧！”
蚂蚁妈妈笑着说：“好呀！”
小蚂蚁爬上去：“哈哈，蛋糕床又软又舒服，还香喷喷的呢！”
他把蛋糕床拖到了草丛里，美滋滋地躺在上面。
天黑了，风吹着小草哗啦啦地响着。小蚂蚁躺在软软的蛋糕床上，兴奋地睡不着觉。
他看见天上弯弯的月牙，心想：要是蛋糕床变成月牙床多好呀！有办法了！啊呜——他开始吃起来。
咬咬这，啃啃那，瞧，方形的蛋糕床开始变样啦！变成了弯弯的月牙床！
小蚂蚁抱着月牙床睡着了，他梦见自己飞到月亮上了。
夜里，小蚂蚁被风吹醒了，他看见天空划过一颗流星，漂亮极了。小蚂蚁想：我要把月牙床再变一下。
于是，他啊呜啊呜又吃起来。月牙床变得又细又尖，像流星一闪一闪的小尾巴。
没多久，小蚂蚁抱着它睡着了，他梦见流星的小尾巴又香又甜，他吃了一口又一口！
早晨，温暖的阳光照在了小蚂蚁身上，舒服极了，他睁开眼睛，发现自己躺在草丛里，紧紧抓着一棵小草。
“咦，我的床呢？”小蚂蚁焦急地找起来：“谁看见我的床了？”
“哈哈，它已经在你的肚子里啦！”猫头鹰在树上笑起来。
啊！小蚂蚁有点不好意思了，原来，那又香又甜的蛋糕床在梦里真被吃掉啦！
一年级小学生课外阅读小故事篇三
亚鲁公主：蝴蝶国王有一个善良、聪慧、美丽的公主，名叫亚鲁，亚鲁有一对蓝色的翅膀，像蓝宝石一样晶莹剔透，蝴蝶国的居民都亲切称呼亚鲁为“我们的蓝色天使”。
蝴蝶国王非常疼爱自己的公主，等到亚鲁成年的时候，一心要为她选一个各方面都可以打100分的夫君。
好几个国家的王子听说后，都赶来应征，他们都有王室血统，长相俊朗，举止高贵，穿着华美的服饰，他们都对国王发誓会永远爱亚鲁公主。
国王经过思索，对各位王子的体魄、智慧、学识一一进行了考验。国王说，亚鲁公主的夫君必须要有强健的体魄、丰富的学识和渊博的智慧，以应对将来可能发生的任何磨难。
最后，有两位王子胜出，一个叫安，一个叫齐。安王子和齐王子在各项考验上都非常优秀，难分胜负。
国王把亚鲁公主叫到大殿，希望她能从这俩人中选一人当自己的夫君。
当两位王子在大殿上见到亚鲁公主本人时，他们都被她的美貌惊呆了，虽然他们都曾听闻亚鲁公主非常美丽，但显然真正见到本人，他们都不太敢相信自己的眼睛，因为亚鲁公主是如此美丽，令人一见倾心。
安王子和齐王子更加热切地向亚鲁公主表达了爱慕之情。亚鲁公主对他们以礼相待，而后悄悄对国王说：“父王，让两位王子明日陪我出去走走吧。”
国王微笑点头，答应了亚鲁公主的请求。
第二天，安王子和齐王子都比约定的时间更早来到城堡门口，等待亚鲁公主。他们都准备了华丽的马车，马车上镶嵌着各种美丽的奇珍异宝，在阳光下发出耀眼的光芒。
当亚鲁公主来到城堡门口的时候，两位王子都邀请公主乘坐他们各自准备的马车，亚鲁公主说：“可是今天阳光很好，两位不想和我一起走路散散步吗？”
安王子听闻此言，微微皱了下眉，说道：“我很愿意陪你走路，亚鲁公主，可是这样会弄脏公主高贵的鞋子。”
亚鲁公主微微一笑，说道：“别担心，我会注意的。那么你呢，齐王子？”公主把询问的目光转向齐王子。
