江姐是《最后的时刻》中的一个人物，在最后的时刻中，江姐可能会想：
1. 对家人的想念：她可能想起自己的孩子、丈夫和其他亲朋好友，想着他们是否平安健康。
2. 革命事业的回忆：她可能回想起自己为革命事业奋斗的历程，想到自己为了人民的幸福和祖国的繁荣而做出的贡献。
3. 对未来的期望：她可能希望自己的牺牲能够换来更多人的觉醒和进步，也希望未来祖国更加美好。
4. 对敌人的仇恨：她可能对敌人充满了仇恨，想着如何将敌人绳之以法。
总之，江姐在最后时刻可能会充满着各种复杂的情感，既有对亲人的思念，也有对革命事业的回忆和对敌人的仇恨。这些情感交织在一起，构成了江姐这个人物形象的特点。
第一季
羊城岁月
讲的是百脑的大学好朋友李云峰的故事，在初恋故事里这只是一个不起眼的角色，但在这一季他的故事非常的精彩，本人看完以后喜欢云峰胜过百脑，讲的就是云峰大学毕业来到广州开始了他秘密的生意，还有和漂亮空姐许静的爱情。
第二季
百脑生命中重要的女人出场了，方雅，看得出百脑本人很喜欢她，但最终还是没有在一起，这季讲的是方雅妈妈当知青的事，还有她本人的情况。
第三季
这季没什么吸引人的
忘了
第四季
非常精彩，云峰的故事又到了高潮，他的走私生意似乎到了尽头，和许MM离婚了，其实是为了保护她，你会发现
他是一个多么有担当的男人，这一季，云峰经历了很多，生意被查，几乎是死里逃生。
第五集
主人公百脑被christy工作，她是台湾的一个大佬的私生女，大家猜可能是蒋XX，为米国的金融家族工作，百脑为她工作，期间也找过程路，但就像百脑自己说的，他和程路没有可能了，要把整个看完，后面发生了太多的事
教学目标：
知识：正确、流利、有感情地朗读课文。认识2个生字，正确书写10个生字。
能力：在阅读中体会作者对革命者的敬仰，学习作者以饱满的激情，用悲壮的色调，突出主人公对革命无比坚贞的描写的方法。
情感：培养学生热爱祖国，对革命者敬仰的情感。
教学重、难点：
朗读课文，从具体事件中体会革命者的精神，学习描写人物心里、表情的句子。
教具准备：
搜集有关革命者为革命视死如归的名言警句。
教学方法：
朗读法。学生自主探究。
教学过程：
一、导入新课
学生汇报有关“革命者为革命视死如归的.”的名言警句，请学生谈自己对革命者的敬仰，再板书“最后的时刻”。进入课文的学习。
二、初读课文，围绕三个问题进行阅读思考
1.在江姐就义前本文介绍了她那些事情？
2.在这“最后时刻”江姐心里会想些什么 3.描写江姐的神情、动作和语言的句子画一画，并体会江姐的所表现的情感？引导学生思考以上问题，并讨论和交流，汇报时结合文中的重要语句，教师相机训练朗读。
启发学生思考；
（1）你从江姐身上看到了她的那些品质？
（2）在“最后时刻”江姐和狱友的心里又是怎样的？
（3）江姐是怎样巧妙处理文件的？
（4）在与战友话别时，江姐的那些举动令你感动？
4.领悟写法：此故事，先写了什么，接下来又是怎样写的？怎样巧妙表达人物的品质的？ 读文，带着崇敬的心情及平缓的语气读。
5.思考总结：读了这篇课文，给你印象最深的是什么？你获得的最大启发是什么？
三、积累内化
1.有感情地朗读课文。
2.写下自己阅读课文后的感受。
四、课堂迁移
1.识字写字：注意字“黎”，注意强调书写习惯的培养。
2.自选词句。
3.读下面的句子，体会加点部分的含义。
（1）她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像是要参加什么隆重的典礼似的。
（2）每一个革命者，当他面临着最后考验时候，都应该——脸不变色，心不跳﹗
4.实践活动：让学生复述江姐的故事和自己所了解的《红岩》的其他故事。
5.课下阅读《红岩》这本书。
第一部分（1至5段）：写临出师前的忠谏，提出了广开言路、执法如一、任人为贤的具体建议。
第二部分（6至9段）：追述刘备的知遇之恩，表白自己精诚图抱的中心，点出出师本题，表示兴复汉室的决心。最后再向后主提出“咨诹善道，察纳雅言”的殷切希望。
中心思想：劝喻后主刘禅亲贤远佞、修明政治，完成兴复汉室的大业，也表达了作者感恩图报，愿担当大任的决心。
