把握好每一个知识点，会让你的英语成绩得到提升。下面是我收集整理的 八年级 英语上册知识点以供大家学习。
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八年级英语上册知识点(一)
If you go to the party, you?ll have a great time!
1. I think I?ll take the bus to the party.
我想我将乘公交车去参加聚会。
2. The students are talking about when to have a class meeting.
学生们正在谈论什么时候举办班会。
3. When is the a good time to have the party?
什么时候是举办聚会的好时间?
4. If we have it today, half the class won?t come.
如果我们今天举办，一半的学生将不会来。
5. For the party next week, should we ask people to bring food?
对于下周的聚会，我们应该让人们带食物来吗?
6. Let?s order food from a restaurant.
让我们从饭店订购食物。
7. They will be too lazy to cook.他们将太懒不会做饭。
8. I think that?s a great idea! 我想这是个好主意!
9. If I go to the party , they will be upset.
如果我去参加聚会，他们会难过的。
10. I am not sure how to go to the party.
我不确定怎么去参加聚会。
11. Can you give me some advice?
你能给我一些建议吗?
12. What do you think I should do?
你认为我应该做什么?
13. If people have problems, they should keep them to themselves.
如果人们有问题，他们应该保守秘密。
14. Students these days often have a lot of worries.
目前学生们经常有许多担心。
15. Some people believe the worst thing is to do nothing.
有些人相信最坏的事情是什么也不做。
16. Problems and worries are normal in life. 问题和担心在生活中是很正常的。
17. Unless we talk to someone, we?ll certainly feel worse.
如果我们不与人交谈，我们必定会感觉更糟。
18. In the end, she talked to her parents and they were really understanding. 最后，她跟父母交谈，他们真的很善解人意。
19. Her Dad said he sometimes made mistakes himself.
她的父亲说他自己有时也犯错误。
20. It is best not to run away from our problems.
最好不要逃避问题。
21. Students often forget that their parents have more experience and are always there to help them. 学生们经常忘记他们的父母拥有更多的 经验 ，并且一直在那儿准备帮助他们。
22. In English, we say that sharing a problem is like cutting it in half.
在英语中，我们说分享一个问题就像把它一分为二。
八年级英语上册知识点(二)
Can you come to my party?
1. Can you come to my party on Saturday afternoon?
周六下午你能来参加我的聚会吗?
2. I have to prepare for an exam. 我不得不为考试做准备。
3. I?m not available. 我没空。
4. Maybe another time. 也许其他时间。
5. I remember we went bike riding together last fall when he visited you.
我记得去年秋天当他来看你的时，我们一起去骑过自行车。
6. I have an exam on Monday so I must prepare for it.
在周一我有一场考试，所以我必须为它做准备。
7. Sam isn?t leaving until next Wednesday.
萨姆直到下周三才会离开。
8. Can you hang out with us on Monday night?
你能在周一晚上跟我们在一起吗?
9. Catch you on Monday! 周一见!
10. Who are you going to the movies with?
你打算和谁一起去看**?
11. Are you free to come to my place on Saturday?
周六你有空来我的住处吗?
12. I may have to look after my little sister.
我可能要照顾我的小妹妹。
13. What a great idea! 多好的主意啊!
14. She helped me to improve my English so much.
她帮助我大大提高了我的英语。
15. This party is the best way to say ?Thank you and goodbye.?
这个聚会是说?谢谢和再见?的最好方式。
16. I already have a great idea about how to do that.
关于怎么去做我已经有了一个很好的想法。
17. My family is taking a trip to Wuhan at the end of this month to visit my aunt and uncle. 这个月末我全家要去武汉旅行并看望我的叔叔和婶婶。
18. Let me know if you need my help.
如果你需要我的帮助请告诉我。
19. To show how much we?re going to miss her, let?s have a surprise party for her next Friday the 28th!
为了表示我们有多么想念她，让我们下周五，28号，为她举办一场惊喜聚会吧!
20. Bring Ms.Steen to the party without telling her so that she can be surprised. 在没有告知她的前提下，把斯蒂恩女士带来参加聚会，这样她会感到意外。
21. I look forward to hearing from you all.
我期待收到你们所有人的来信。
23. How can you make the party a surprise for your teacher?
你怎么让聚会给你的老师惊喜?
24. Please reply in writing to this invitation by Friday, December 20th.
请于12月20日，周五之前给予书面回复。
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八年级英语上册知识点(三)
How do you make a banana milk shake?
1. Cut up the bananas. 切碎香蕉。
2. Turn on the blender.
打开食物搅拌机。
3. Pour the milk into the blender.
把牛奶倒进食物搅拌机里。
4. We need one cup of yogurt.
我们需要一杯酸奶。
5. One more thing. 还有一件事。
6. Do you know how to plant a tree?
你知道怎样栽树?
7. Finally, don?t forget to add some salt.
最后，不要忘了加些盐。
8. In most countries, people usually eat traditional food on special holidays.
在大都数国家，人们在特别的节日里通常吃传统食物。
9. It is a time to give thanks for food in the autumn.
它是一个在秋天感恩食物的时刻。
10. At this time, people also remember the first travelers from England who came to live in America about 400 years ago.
在这时，人们也会记起大约400年前第一批从英格兰来到美国居住的漂泊者。
11. These days , most Americans still celebrate this idea of giving thanks by having a big meal at home with their family.
今天，大都数美国人依然以在家与家人一起吃大餐的方式来庆祝这个感恩的想法。
12. Here is a way to make turkey for a Thanksgiving dinner.
这是为 感恩节 大餐做火鸡的一种 方法 。
13. Fill the turkey with this bread mix.
用面包混合物填充火鸡。
14. When it is ready, place the turkey on a large plate and cover it with gravy.
当它准备好后，把它放在一个大盘子里并把肉汁覆盖在上面。
15. Cut the turkey into thin pieces. 把火鸡切成薄片。
16. It?s time to enjoy the rice noodles.
是享受米线的时刻了。
17. To make this special food, you need to have rice noodles, chicken,lettuce and eggs.
要做这种特别的食物，你需要有米线、鸡汤、鸡肉、生菜和鸡蛋。
18. What are the reasons for this special day?
这个特别的一天的理由是什么?
19. Cook it at a very high temperature for a long time.
以高温烤很长的一段时间。
20. Put everything you need together in a large bowl.
把你需要的所有东西一起放入一个大碗里。
21. One by one. 依次。
unit 2 What should I do?
知识点：
1..loud是形容词,loud-louder-loudest意思是“响亮的”;作副词时，常与talk, sing, laugh 等词连用，如speak loud; loudly “大声地”带有喧闹的意味，常用来修饰shout, cry, call, knock等动词，通常没有比较级和最高级，作状语;aloud 副词，出声地，大声地，仅指发出声音(以使能被听得见)。
2.Enough为形容词，意思是“足够的”;enough +n.修饰名词enough money; adj/adv+enough修饰形容词或副词;enough to do 足够做某事
3.present, gift礼物：gift带有一定的感情色彩，通常指昂贵的“礼物”，强调送礼人的诚意，有时有“捐赠”之意，多用于正式场合;present指为表达情谊，敬意或出于礼节，在某特定时刻或场合赠送的“礼物”，此礼物价值不一定高。make sb a present of把…作为礼物送给
4.borrow, lend: borrow“借入，借给”即说话人向他人借东西borrow sth from sb.; lend-lent-lent“借出，借给”即说话人把自己的东西借给他人lend sb sth= lend sth to sb
5 except，besides除…之外: except除了…都，besides强调“除了…之外还有…”在no one, nobody, nothing等词后加介词but也表示“除了”。
6.find out, find, look for: find out“找出，发现，查明”多指通过调查，询问，打听，研究之后搞清楚，弄明白或指找出较难找到的，无形的抽象的东西;find“找到，发现”通常指找到或发现有形的.东西也可指偶然发现某物的某种情况，强调找的结果;look for“寻找”强调动作。
7.talk about谈到，谈论;talk of谈到，说到;have a talk with与..谈谈，做报告;talk to sb对…谈话;talk with sb与…交谈;talk to sb和talk with sb 均表示“和某人谈话”，“讲话”。talk to sb比较常用，侧重一方谈，一方听;talk with sb侧重双方交谈;talk about sb则表示“谈论某人”
8.miss 和lose:miss意思为“发现丢失”“觉得不在”;lose意思为“丢失”“失去”。在本质上，miss是一种主观感觉，而lose是一种客观结果。
9.be used to doing习惯于做某事;used to do过去常常，暗含与现在明显的不同，只用于过去时;be used to do是use的被动语态，意思是….被用来做某事。
10.own 与 have: own强调的是拥有，占有某物为自己的财产，但所占有的东西目前不一定是由人使用，强调所有权;have为普通动词，表示的所有关系。own +n. egWho owns the dog? ;own +宾语+宾补 eg. He owns himself wrong.;own+从句eg. He owns that he is wrong. ;of one’s own完全属于某人自己的;on one’s own独立地，自愿地;with one’s own ears亲耳
11. attend, join, take part in: attend“出席，参加，上学”attend school 上学，attend meeting出席会议;take part in 参加，是指参与某项活动 take an active part in积极参加;join 参加，当join用于加入某个团体或组织，成为其中的一员，后面直接跟名词，当join表示参加某项活动时后面跟介词in .
unit 3 What were you doing whenthe UFO arrived?
知识点：
1. 过去进行时
a) 过去进行时由“was/were+动词ing形式”构成。以动词work为列，其肯定式，否定式，疑问式以及简略答语见下表：
肯定式：I/He/She/It was working. We/You/ They were working.
否定式：I/He/She/It was not working. We/You/They were not working.
疑问式和简略答语：Was I working? Yes, you were.
Was he working? No, he wasn’t.
注意was not常简略为wasn’t; were not常简略为weren’t
b) 过去进行时的用法：过去进行时表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。这一特定的过去时间，除有上，下文暗示以外，一般用时间状语来表示
2. not …until直到…才。表示动作在某时之前尚未开始，直到此时动作才开始。not…until可以用after或when来代替，但主句谓语动词要用肯定形式。Until为连词时后接时间状语从句，until作介词时，后面接表示时间的名词。Until 用于肯定句多表示动作或状态一直延续到until所表示的时间为止，意思为“直到…” from..till…中till往往表示不太具体的时间。From …to…或from…until常用来表示具体的时间。
3. find it…to do，it在此句中为形式宾语代表动词不定式，动词不定式为真正的宾语，常用于这种用法的动词有find, feel, think, make等。
4. “疑问词+不定式“结构相当于一个名词性从句，常常可用同等成分的从句代替。改写时，只需在疑问词后面加一个适当的主语(这个主语一般与主句的主语一致)，并将不定式改成适当形式的谓语即可。如，Where to go is still a question.= Where we should go is still a question.
5. when 与while:when连接的状语从句是个特殊句型，“前一个分句(谓语动词用过去进行时)+when(作并列连词，意思为“这时，突然”)+后一个分句(谓语动词用一般过去时)”表示在前一个动作正在进行的过程中突然发生了后一个动作， when强调动作的突然性，when后面的动词为非延续性动词;while表示“在….过程中”，强调在一段时间内，所以while引导的从句中的谓语动词必须为延续性动词。在状语从句中，若从句放在句首时，应用逗号与主句隔开。
6. 感叹句的构成：What +a/an+形容词+单数名词+主语+谓语!What a good book it is!
What+形容词+复数可数名词+主语+谓语!What easy questions they are!
What+形容词+不可数名词+主语+谓语!What cold weather it is!
How+形容词+主语+be动词!How nice the watch is!
How +副词+主语+谓语!How hard they are working!
8.take place, happen“发生”：take place指“发生事先计划或预想到的事物”;happen指“一切客观事情或情况的偶然或未能预见地发生”。两者都是不及物动词或短语，后面不能跟宾语，也不能用于被动语态;happen的意义很广泛，而take place 仅用于历史上的事件，集会等，是先行布置而后发生或举行的事件，它不用于地震等自然界的现象。
happen to do 巧遇 sth happens to sb某人遭遇某事
9.不定代词all, both, each,every与not连用时，只表示部分否定，在否定句中用and连接两个宾语，表语，定语，状语时，只表示部分否定，并且否定 and后面的部分;如用or连接句中两个部分，则表示全部否定。如，She isn’t a bright and beautiful girl.她并不是一个既聪明又漂亮的女孩。(部分否定) She isn’t a bright or beautiful girl.她是一个既不聪明又不漂亮的女孩。(全部否定)。
学习初中英语，语法是非常关键的一部分，下面总结了初二上册英语重点语法知识，供大家参考。
一般疑问句
1.will+主语+do? Will Sarah come to visit me next Sunday?
2.there be 结构的一般疑问句：Will there + be?
Will there be fewer trees? Yes, there will. / No, there won’t
否定句构成：will + not (won’t )+do
Sarah won’t come to visit me next Sunday.
特殊疑问句特殊疑问词+will +主语+?What will Sarah do next Sunday?
根据例句，用will 改写下列各句
例：I don’t feel well today. (be better tomorrow)
I’ll be better tomorrow.
过去进行时过去进行时表示过去某一点时间正在进行的动作或者过去某一段时间内一直进行的动作。
1.构成
was /were + doing，例如：
I was watching TV at 9 o’clock last night.
2.过去进行时的标志词
at 8 o’clock last night, this time yesterday等。例如：
I was having lunch at home this time yesterday.
昨天的这个时候我正在吃午饭。
if引导的英语知识点1.if引导宾语从句和状语从句的区别
if引导宾语从句时意为“是否”，从句中该用什么时态就应用什么时态。
if引导条件状语从句时意为“假如”，从句中应用一般现在时代替一般将来时。
e.g.She wanted to know if you were a teacher.
I don’t know if the letter is yours.
They’ll go boating if it is fine tomorrow.
I’ll give it to her if she comes next week.
2.if引导宾语从句时多数情况下可以与whether互换，但如果要突出“究竟是……还是不……”这层意思时，通常用whether，并在后面的加上“or not”，即一般要选择whether构成whether…or not的结构。
e.g.Please find out whether the money is his or not.
Let me know whether you can come or not.
I want to know whether you can help me or not.
重点句型及考点1.为某人买某物buy sth. for sb. / buy sb. sth.
2.尝起来……taste + adj.
3.看起来……look+adj.
4.除了……之外什么都没有nothing…but+动词原形
5.看起来……seem+(to be)+ adj.
6.到达某地arrive in+大地点 / arrive at+小地点
7.决定去做某事decide to do sth.
8.尝试做某事try doing sth.
尽力去做某事try to do sth.
9.忘记做过某事forget doing sth.
忘记做某事forget to do sth.
10.喜欢做某事enjoy doing sth.
11.想去做某事want to do sth.
12.开始做某事start doing sth.
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。对于英语，我们需要把陌生的单词片语和句型语法不断的熟悉和熟练。因此，重复重复再重复，熟练熟练再熟练，是学会英语的不二法门。下面是我给大家整理的一些 八年级 英语的知识点，希望对大家有所帮助。
八年级上册英语知识点归纳
重点 短语
1. have a soccer game 进行一场 足球 赛
2. fall ill 病倒了
3. be a little far from… 离……有点远
4. right away = at once 立刻;马上
5. miss a good chance 错过一个好机会
6. get/miss a goal 得到/失去一分
7. shame on sb. 为某人感到羞耻
8. do one’s best 尽某人的力
9. say sorry to sb. 对某人说抱歉
10. be sure to do sth. 确定做某事
11. be angry with… 生某人的气
12. with one’s help= with the help of sb. 在某人的帮助下
13. serve food 上菜
14. turn up/down… 调高/低(音量)
15. keep sb. doing sth. 让某人一直做某事
16. in a minute 一分钟后;马上
17. on the phone 在电话中
18. take a seat 就坐
19. never mind 不要紧
20. a lot of traveling 一系列旅行
八年级下册英语五单元知识点归纳
一.重点句型。
1. I get so nervous when I give a speech. 只要发表演讲，我就紧张。
give (sb.) a speech 做 报告 ，做演讲;
e.g. Our school will invite a scientist to give us a speech about feelings next week.下周，我们学校将邀请一位科学家给我们做一个关于情感的报告。
2. I have a CD about giving speeches. 我有一张有关发表演讲的CD。
3. I feel more relaxed now because of your help. 有了你的帮助，我现在感觉轻松多了。
A. because of+代词/介词短语，“因为(某人/某事物);由于”，在句中作状语。
e.g. He walked slowly because of his bad leg. 他走得慢是因为腿有毛病。
B. because 连词, “因为”，用来连接原因状语从句。
e.g. I did it because he told me to. 我做这事是因为他叫我做的。
4. What is Kangkang’s suggestion for helping Michael?
suggestion 意为：“建议，提议”,为可数名词。 其的动词：suggest。 同义词 ： advice, 为不可数名词。
e.g. I’d like to hear your suggestions for ways of raising money.
= I’d like to hear your advice for ways of raising money.
关于筹集资金的办法，我想听听你的意见。
make a suggestion 意为：“提建议”。
e.g. Can I make a suggestion? 我提个建议好吗?
5. Relax and just follow the dentist’s advice. 放轻松，只要听医生的建议。
A. advice 意为：“建议”， 不可数名词。
advice 可被 some, any, no 等词修饰，不可被an或其他数词直接修饰。
英语学习 方法 技巧
语言学习者要记忆大量的词汇，背诵 英语单词 、短语是每一个英语学习者面临的艰巨任务，也是令每一个英语学习者感到棘手的问题。成人如此，小学生也不例外。因此，在英语学习的启蒙阶段，让小学生了解单词记忆的一些策略是十分必要的。
(1)读音记忆法：根据单词的读音记忆单词。它是记忆策略的首选，也是学好英语的重要途径。在教学中，我们经常会发现一些学生能够阅读，也会用 英语写作 ，却不会用英语与人交流，甚至在课堂上不敢张开嘴巴说，即出现所谓的“哑巴英语”现象。根据读音记忆单词，既可以避免“哑巴英语”现象，又能培养学生良好的英语学习习惯，提高学习效率。
(2)联想记忆法：设法把单词的音或形或义联系起来。人的记忆能力，主要来自联想。 记忆力 强的人，都具有较强的联想能力。记忆以联想为基础，联想的建立为记忆提供更多的线索，线索越多，记住一个单词就越容易，提取这个单词也就越顺利。我们可以 总结 出以下几种联想法：
拼写联想，将拼写类似的单词集中在一起记忆，如：book,cook,look;bar,car,far,farm;boy,toy;bee,see,tree等。
意义联想，从词义方面联想与其有相近或相反关系的单词。如：同义词good——nice; 反义词 good——bad;old——young;tall——short。
归类联想，即将同类单词集中在一起记忆。如由red联想到各种颜色：green,yellow,brown,white,purple,blue,orange,black,pink;由eye联想到身体各部分：head,face,ear,nose,arm,heel,elbow,hand,finger,leg,foot,toe等。
形义联想，就是对单词的结构赋予一定的形象。如：eye可以认为单词中的两个e就是两只眼睛，y是一个鼻子。
视觉图像联想法，即在语言学习中，可以给加上标签，或者看到词与词组时产生视觉想象。研究表明：大部分同学有采取视觉图像学习的倾向性，因此在小学课本中会有大量的插图，利用学习的效果显著。
感觉或动作联想法，即学到某一个单词时，会产生相应的感觉或做出相应的动作。例如：当我们学到“cold，hot...”等词时，会产生“冷、热…”的感觉;学到“playfootball”时，应想到或做出“踢足球”的动作，这是一个事半功倍的办法。我在学习“drop”一词时，让同学们把手中的东西，如铅笔、尺子、书等掉下来，后来单词测验时，几乎没有同学不知道drop的中文意思是“掉下”。
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